花样玩绳大班健康教案.docVIP

花样玩绳大班健康教案 　　 　　设计意图 　　 　　在户外活动中，孩子们对玩玩绳有着浓厚的兴趣，绳是一种古老的民间活动，具有浓厚的趣味性和娱乐性，选择绳来探索民间的一些玩法，旨在培养幼儿积极主动的参与游戏，建立良好的同伴合作关系，来提高幼儿的合作意识，发展合作技能。 　　 　　活动目标 　　 　　1、探索绳子的各种玩法，掌握玩绳的基本技能，发展幼儿的身体动作。 　　 　　2、会一物多玩，体验创造性玩绳的乐趣，发展幼儿的想象力和创造力。 　　 　　3、培养幼儿的合作与团结意识。 　　 　　重点难点 　　 　　重点：是引导幼儿和伙伴一起探索绳子的多种玩法。 　　 　　难点：是在玩的过程中幼儿能掌握玩绳技巧。 　　 　　活动准备 　　 　　1、录音机、磁带、幼儿每人一根绳。 　　 　　2、幼儿有跳绳和一物多玩的经验。 　　 　　活动过程 　　 　　一、热身运动： 　　 　　引导幼儿听音乐做律动，活动身体各个部位。 　　 　　二、鼓励幼儿开动脑筋，自由探索各种不同的玩法，体验创造性玩绳的乐趣。 　　 　　1、谈话：小朋友，你们看老师手里拿着什么？（绳子）今天我们就一起来玩绳子，看谁能想出好玩的方法。 　　 　　2、选几名幼儿自由分散玩绳： 　　 　　可以让孩子自由选择绳子玩耍，探索不同的玩法。 　　 　　3、师：“孩子们你来想一想，手里的绳除了刚才小朋友的玩法，还有什么不同的玩法？（让幼儿自己找一个空地探索不同的玩法，教师教育幼儿注意安全） 　　 　　师：小朋友真聪明，都想出了这么多的玩法。 　　 　　4、幼儿展示自己绳的多种玩法。 　　 　　（1）踩绳跳： 　　 　　每人一根一米长的绳子，两手捏住绳子的两端，双脚踩在绳子的中间部位，两手拉紧绳子，双脚用力前跳。 　　 　　（2）走小路： 　　 　　两条绳拉成相距有一定距离的平行线做小路，幼儿在小路中间走，踩绳、出绳为犯规。 　　 　　（3）走钢丝： 　　 　　把绳子拉成——或S形，幼儿踩绳前进。 　　 　　5、引导幼儿学习同伴的好玩法，探索合作玩绳的方法，体会合作的快乐。 　　 　　师：“绳子除了一个人玩，还能与好朋友一起玩？” 　　 　　（1）幼儿自由结伴，2人、3人或多人合作探索绳子的玩法。 　　 　　（2）幼儿分组展示自己创编绳子的玩法，老师与其他幼儿及时对展示的玩法做出评价，（让幼儿做评委），鼓励大家互相学习。 　　 　　a.两人跳绳。 　　 　　一名幼儿抡动绳子两人同时起跳；每名幼儿用一只手抡动绳子，两人同时起跳。 　　 　　b.三人跳绳。 　　 　　两名幼儿抡动绳子，一名幼儿在绳中间跳。 　　 　　c.捉尾巴： 　　 　　幼儿两人一队，各自在后腰带上系上短绳子当尾巴。游戏开始，四散跑开，每一对幼儿要想办法捉到对方“尾巴”，同时要保护好自己的“尾巴”。先抓到对方“尾巴”者为胜。 　　 　　d.给娃娃打领结： 　　 　　幼儿分成人数相等的四队，各队第一名幼儿手拿短绳当领带站在起跑线后。游戏开始，教师发令，幼儿去给娃娃系好领带后返回并拍第二个幼儿的手，比赛依次进行，快的为胜。 　　 　　e.跨栏： 　　 　　多名幼儿拉直绳子，组成高低不同的障碍，让其余幼儿跨越。 　　 　　活动结束： 　　 　　放音乐：老师带幼儿做创编“绳操”的模仿动作，进行放松活动。 　　 　　活动延伸： 　　 　　做“骑马驾鞭”的动作，随音乐《草原小牧民》的曲子自由活动。 　　 　　活动反思 　　 　　孩子们的探索活动应用身边的事物开始。本活动的内容、材料生活，有效的利用了绳子。结合活动引导孩子们关注周围生活和环境中常见的事物，发现其中的有趣和奇妙，教师不用浪费太多的时间和精力去做准备，但活动时孩子们兴趣还是很高昂。活动在笑声和掌声中结束。 　　 　　不足之处： 　　 　　场面出现混乱，孩子们游戏时规则意识还不够强。 　　 　　幼儿的学习能力和老师的教育能力都得到了充分发挥和发展。但就是常规比较乱，在这方面还要加强。 　　 ?