初中化学《水的组成》教案设计.docVIP

初中化学《水的组成》教案设计 　　 　　一、学习目标 　　 　　1、认识水的组成。 　　 　　2、了解单质、化合物的区别。 　　 　　3、了解人类认识物质世界的过程和方法。 　　 　　二、教学重点、难点 　　 　　通过实验活动分析水的组成 　　 　　单质、化合物、氧化物的定义 　　 　　三、课时安排1课时 　　 　　四、教学准备 　　 　　电解水实验装置、火柴、图片 　　 　　五、教学过程 　　 　　导入新课（电脑显示图片资料或录像资料） 　　 　　素材（与水有关的风景图片如水电站、喷灌图、水产养殖、海滨浴场、教材第三单元的封面、太空中看地球的照片） 　　 　　提问：我们欣赏到的资料的主题是什么？ 　　 　　了解水的分布及作用 　　 　　[提问]你们知道哪些地方存在水吗？ 　　 　　[追问]还有什么地方有水？结合教材P46的资料谈谈你的看法。 　　 　　提问:（1）水对于我们人类重要吗？想象一下如果没有水世界会变成什么样子？ 　　 　　（2）水除了可以孕育和维系生命，还有什么作用？ 　　 　　总结水的用途：指导学生阅读教材P46第2自然段。 　　 　　内容1：实验探究水的组成 　　 　　[过渡语]水如此重要，今天我们就来探究它的组成。 　　 　　（1）水在化学中用H2O表示，大胆猜测水是由哪些元素组成的。 　　 　　（2）如何来证明一