现代大学与科学2019.docVIP

本文内容详情如下： 大学萌芽的时代背景 1 ()修道院放弃了教育功能,开始转向一种隐居的生活。C A、十世纪 B、十一世纪 C、十二世纪 D、十三世纪 2下列选项中属于现代化城市具有的特点的是()。ACD A、司法自治 B、追求自由 C、行政自治 D、自身防御体系 3下列选项属于大学的衡量标准的是()。ABCD A、组织专门性的学科和学院 B、规定考试的科目和课程 C、从事规定的教学内容 D、雇用稳定的师资力量并颁发社会公认的文凭和学位 4亚里士多德在下列哪些领域具有较大贡献()。BCD A、天文学 B、物理学 C、逻辑学 D、伦理学 5古代的高等教育机构并不是真正意义上的大学。()对 6城市的繁荣与外来人口的多少无关。()X 7意大利的博洛尼亚大学实际上是教师的行会。()X 人文主义对大学的影响 1 “学术自由”是指()有研究和教学的自由。D A、教授 B、学生 C、大学内所有人 D、教师和学生 2 荷兰的莱顿大学成立于()。C A、1475年 B、1775年 C、1575年 D、1675年 3 ()以后,大学开始民族化。B A、文艺复兴 B、宗教改革 C、启蒙运动 D、工业革命 4修道院中的“七艺”包括几何和()。ABCD A、文法 B、逻辑与算术 C、天文与音乐 D、修辞 5真理是人们经过研究最后得出的结论,属于现代的真理观。()对 6哈勒大学与哥廷根大学均是由教会或私人承办的。()X 欧洲的教育发展 1 德国最早的国立的王国大学是()。C A、莱顿大学 B、哥廷根大学 C、哈勒大学 D、柏林大学 2 第一个提出“国兴科教”战略的国家是()。D A、中国 B、日本 C、法国 D、德国 3下列()属于托马西乌斯担任哈勒大学校长时所做的贡献。ABCD A、打破经验哲学和神学的垄断地位,将哲学从神学中独立出来 B、用德文授课 C、在教学过程中贯彻实际有用的知识 D、将自然科学引入课堂 4源生型的现代化国家走的是“科教兴国”之路。()对 德国的“国兴科教”战略（上） 1 下列大学()不是“常青藤”学校。D A、康奈尔大学 B、布朗大学 C、哈佛大学 D、华盛顿大学 2 ()是德意志大改革运动的中心和领头羊。C A、柏林 B、奥地利 C、普鲁士 D、海德堡 3 下列哪所大学不是在15、16世纪之前就建立的?()C A、 布拉格大学 B、 维也纳大学 C、 柏林大学 D、 海德堡大学 4现代化的源生型国家中最好的大学的特点包括()。ABC A、与过去的神学院发展有连续性关系 B、由私人兴办 C、校区不在首都 D、由国家出资 5德意志民族神圣罗马帝国是一个民族国家。()X 6京都大学与东京帝国大学是日本最好的大学。()对 718世纪初期,德国就已经有60多所大学。()X 德国的“国兴科教”战略（下） 1 ()是柏林洪堡大学的创始者。C A、德马森.洪堡 B、亚历山大.冯.洪堡 C、威廉.冯.洪堡 D、斯密斯.洪堡 2 亚历山大.冯.洪堡开创的课程有()、水文地质学等。ABCD A、 地球物理学 B、 气象学 C、 地理学 D、 植物学 3亚历山大.冯.洪堡是教育的奠基人,代表了大学的教育。()X 4德国人的名字里凡是有“冯”字的都是贵族。()对 德国的教育理念 1 中国在()恢复了高考制度。D A、1999年 B、1998年 C、1976年 D、1977年 2 “人类灵魂的工程师”是对()职业的美称。B A、设计师 B、教师 C、建筑师 D、心理咨询师 3 “和谐发展论”是()第一个提出的教育理念.C A、 费希特 B、 亚历山大.冯.洪堡 C、 威廉.冯.洪堡 D、 康德 4洪堡大学三原则包括()。ABC A、大学自治 B、学术自由 C、教学和科研相统一 D、师生平等 5康德认为人和野兽最本质的区别在于人会自杀而动物不会。()X 6费希特第一个提出“全民教育”思想。()对 现代化大学的价值取向 1 ()被称为“一部人类的错误史”。C A、《时间简史》 B、《未来简史》 C、《人类发展史》 D、《人类科学发展史》 2 科学的目的是()。A A、探求真理 B、探索未知 C、解决实际问题 D、给人们带来便利 3科学家实际上就是手工匠。()X 4真理没有尽头,它取决于人们对真理和知识永无止境地探求过程。()对 5在科学的事业中,没有任何人是权威的。()对 6传统的大学强调研究科学、探讨真理。()X 现代化大学的特点 1 经过拿破仑风暴后的德国还剩()个邦国。D A、314 B、200 C、3 D、34 2 耶拿大学在德国的()。B A、普鲁士 B、萨克森 C、巴伐利亚 D、汉诺威 3西方发达国家中大学一定是综合性的。()对 4对永恒的的参与成为了大学教授最高的道德义务。()对 现代化大学中的教师角色 1 下列()不属于现代化大学的特点。D