二轮复习之分类讨论思想(基础篇).pdfVIP

二轮复习之分类讨论思想 （基础篇 ） 适用学 高中数学 适用年级 高三 科 适用区 课时时长 （分 人教版 60 域 钟 ） 1、由概念内涵分类 知识点 2、由公式条件分类 3、由实际意义分类 教学目 1、利于考查学生的知识面、分类思想和技巧 ； 标 2、同时方式多样 ，具有较高的逻辑性及很强的综合性 ，树立分类 教学重 如反证法、补集法、变更多元法、数形结合法等 点 教学难 如反证法、补集法、变更多元法、数形结合法等 点 教学过程 一、高考解读 分类讨论思想就是根据所研究对象的性质差异 ，分各种不同的情况 予以分析解决 分类讨论题覆盖知识点较多 ，利于考查学生的知识面、分类思想 和技巧 ；同时方式多样 ，具有较高的逻辑性及很强的综合性 ，树立分类 讨论思想 ，应注重理解和掌握分类的原则、方法与技巧、做到 “确定对 象的全体 ，明确分类的标准 ，分层别类不重复、不遗漏的分析讨论 ” 二、复习预习 应用数形结合的思想 ，应注意以下数与形的转化 （1 ）集合的运算及韦恩图 （2 ）函数及其图像 （3 ）数列通项及求和公式的函数特征及函数图像 （4 ）方程 （多指二元方程 ）及方程的曲线 以形助数常用的有 借助数轴 ；借助函数图像 ；借助单位圆 ；借助数式的结构特征 ； 借助于解析几何方法 以数助形常用的有 借助于几何轨迹所遵循的数量关系 ；借助于运算结果与几何定理 的结合 三、知识讲解 考点1 分类讨论思想就是依据一定的标准 ，对问题分类、求解 ，要 特别注意分类必须满足互斥、无漏、最简的原则 分类讨论常见的依据是 1 由概念内涵分类 如绝对值、直线的斜率、指数对数函数、直线与平面的夹角等定 义包含了分类 2 由公式条件分类 如等比数列的前n项和公式、极限的计算、圆锥曲线的统一定义 中图形的分类等 3 由实际意义分类 如排列、组合、概率中较常见 ，但不明显、有些应用问题也需分 类讨论 在学习中也要注意优化策略 ，有时利用转化策略 ，如反证法、补集 法、变更多元法、数形结合法等简化甚至避开讨论 四、例题精析 例题1 四面体的顶点和各棱的中点共10个点 ，在其中取4个不共面 的点 ，不同的取法共有( ) A 150种 B 147种 C 144种 D 141种 【规范解答】解析 任取4个点共C =210种取法 四点共面的有三类 （1 ）每个面上有6个点 ，则有4 ×C =60种取共面的取法 ；（2 ）相比较的4个中点共3种 ；（3 ）一条 棱上的3点与对棱的中点共6种 答案 C 【总结与思考】实际情况的分类讨论问题 例题2 解关于 的不等式 。 【规范解答】①当 或 时 ，有 ， 原不等式的解集为 ②当