《生命 生命》教案教学.docVIP

《生命 生命》教案教学 　　 　　教学目标: 　　 　　1、认读“扰、诊、撼、蹋、限”5个生字，读写“扰、欲、屈、茁、诊、憾、蹋、限”等8个生字，会读准多音字“弹”。能联系上下文理解“骚扰、茁壮、震撼、糟蹋、光彩有力”等词语。 　　 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，读懂文中三个引发对生命思考的事例。 　　 　　3、感悟作者对生命的思考，懂得珍爱生命，尊重生命，善待生命，让有限的生命体现出无限的价值。 　　 　　教学重难点 　　 　　重点：正确、流利、有感情地朗读课文，概括三个事例的内容，深刻理解三个事例所引发出的对生命的三点思考。 　　 　　难点：培养学生积极的人生态度。 　　 　　教学准备： 　　 　　多媒体课件张海迪和杏林子的资料搜集有关生命的格言 　　 　　教学过程： 　　 　　一、情境谈话，感受生命之坚强： 　　 　　1、教师谈话，介绍张海迪的事迹。 　　 　　张海迪最新创作的长篇小说《绝顶》，将由人民文学出版社出版。该书自1998年开始创作，耗时四年，共计35万字。胡玉萍第一次与海迪面对面交谈时，心中曾有这样的担忧——以海迪如此虚弱的身体状况，能完成这部长篇创作吗? 　　 　　然而，四年后，胡玉萍如约拿到了书稿，也确确实实地感到了它的分量。当记者采访张海迪并要她谈及创作的感受时，坚强的海迪深情地说了这样一段感人肺腑的话——（齐读）