安全过马路时的教案.docVIP

安全过马路时的教案 　　 　　【活动准备】 　　 　　1、录音机、音乐磁带《过马路要看看灯》 　　 　　2、红绿灯指示牌，布置有人行道和横道线等的马路背景。 　　 　　【活动过程】 　　 　　一、听音乐“手拉手”歌舞入座培养幼儿欢快有表情地进行。 　　 　　二、欣赏歌曲《过马路要看看灯》并熟悉歌曲内容。 　　 　　1、老师弹奏乐曲一遍，让幼儿熟悉并感受乐曲。 　　 　　2、老师自弹自唱一遍，让幼儿说说歌曲的内容，帮助幼儿熟悉歌词及歌曲。 　　 　　3、鼓励幼儿说说并动态表现歌曲的内容。 　　 　　4、幼儿跟着老师唱一遍。 　　 　　三、组织游戏。 　　 　　1、出示红绿灯的牌子，让幼儿说说它们的用处等。 　　 　　2、教师介绍游戏规则 　　 　　3、教师和能力强的幼儿示范游戏 　　 　　4、在老师的引导下，使幼儿形象性地进行游戏，从中让幼儿知道要遵守交通规则。 　　 　　四、鼓励幼儿自由结伴游戏。 　　 　　【活动反思】 　　 　　有趣的音乐游戏孩子们很喜欢，因此活动中他们的情绪一直很高，特别是第四环节“幼儿结伴游戏”时，个别幼儿在活动场地兴奋地奔跑。我及时介入转移其行为，让他看清交警的指挥手势及红绿灯。整个活动始终充满着自然流畅、轻松温馨的情感氛围。 　　 　　【活动目标】 　　 　　1、通过游戏，巩固幼儿对交通规则的认识，引导幼儿遵守交通规则，知道不乱穿马路，增强幼儿遵守交通规则的意识。 　　 　　2、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。 　　 　　活动目标： 　　 　　1、引导幼儿认识公共汽车、轮船、地铁、火车、飞机等交通工具及相关的交通安全常识。 　　 　　2、鼓励幼儿大胆的提出问题，并学习自己去找到问题的答案。 　　 　　3、鼓励幼儿大胆的与别人交流自己的看法。 　　 　　问题板块： 　　 　　海、陆、空立体交通图，将幼儿的问题展示出来。 　　 　　如：怎样过马路最安全？ 　　 　　交通标志什么样？ 　　 　　轮船、飞机什么样？ 　　 　　我可以怎样出去玩？（利用哪些交通工具） 　　 　　主题壁报： 　　 　　利用楼道墙面展示幼儿对交通相关知识的认识。 　　 　　利用班内瓷砖墙展示幼儿收集来的资料――幼儿去过的地方、幼儿见过的交通工具等。 　　 　　区域游戏相关内容： 　　 　　1、电脑阅览室：增加有关交通工具的图书、交通相关的光盘。 　　 　　2、美劳区：幼儿收集的各种废旧材料、相关的制作书籍。 　　 　　3、益智区：交通工具的拼图、交通安全棋等。 　　 　　4、建筑区：各种建筑图例、各种交通工具模型、各种交通标志模型等。 　　 　　家园合作： 　　 　　1、利用楼道及家长园地展示主题进程。 　　 　　2、出示主题网络图和主题目标以及主要教育内容。 　　 　　3、提出家园合作建议，请家长帮助幼儿搜集主题相关的资料，并通过带幼儿参加大量的户外活动丰富幼儿相关知识经验。 　　 　　资源利用： 　　 　　1、交通工具图片和模型； 　　 　　2、交通安全的图书； 　　 　　3、歌曲：《小飞机》、《开汽车》、《小火车》； 　　 　　4、游戏光盘：《神奇龟》； 　　 　　5、交通工具玩具：拼图等。 　　 　　6、观立交桥。 　　 　　7、观察小区内的汽车。 　　 　　8、参观过街天桥和地下通道。 　　 　　活动一：怎样安全过马路 　　 　　活动目标： 　　 　　1、认识过马路的安全规则。 　　 　　2、提高幼儿的语言表达能力。 　　 　　活动形式：集体活动 　　 　　活动准备：交通指示灯图片、行人过马路的图片 　　 　　设计意图： 　　 　　1、教师出示交通指示灯的图片。提问：“这是什么？你在哪里见过？” 　　 　　2、教师出示行人过马路的图片，提问：“他们是怎样过马路的？谁做的对？” 　　 　　3、请幼儿之间进行讨论：自己对红绿灯的认识。 　　 　　师幼互动： 　　 　　张超宇：“我见过，这是红绿灯，我去奶奶家时看见过。” 　　 　　刘浩一：“我也见过，我们家楼下就有。” 　　 　　李浩展：“这个红绿灯是在马路口的，要过马路就要看它。” 　　 　　白雨霏：“那个小朋友没有在人行横道过马路，不对。马路上车很多，容易被车撞到。” 　　 　　李浩展：“过马路要看红绿灯，绿灯亮了才能走。” 　　 　　张超宇：“那个小朋友从马路上翻过去不对，车一过就撞上了，多危险呀！” 　　 　　刘浩一：“那个从人行横道过马路的小朋友做的对，我妈妈也带我这么走。” 　　 　　白雨霏：“我们不能在马路上乱走，因为车很多，特别危险。” 　　 　　祖泽园：“红绿灯有三种颜色，红灯亮时不能走，绿灯亮时才能