《数字图书馆》教案.docVIP

《数字图书馆》教案 　　 　　一、题目引入，知识铺垫 　　 　　1、板书课题。 　　 　　2、从题目开始，先谈一谈关于电子化、数字化的基本知识，不要求太深入，谈一谈自己的了解或所见就行。 　　 　　3、老师要让学生知道，“数字图书馆”是近些年来出现的新事物，作为现代化社会生活中的人应该有所了解。 　　 　　二、初读课文，了解主要内容 　　 　　1、自己默读课文，了解课文主要内容。 　　 　　2、交流自己读书所了解的主要内容。（同桌或全班） 　　 　　三、围绕板书，了解说明对象 　　 　　1、先学习课文第1～4段，了解传统图书馆的情况以及图书“我”和“我”所见的景况。 　　 　　2、结合生活实际谈谈图书馆在我们生活中的作用。 　　 　　3、自读课文，找出文中描写传统图书馆不足的地方并作上记号。 　　 　　4、老师引导重点学习第5段。出示自学思考题。 　　 　　（1）什么是电子图书？ 　　 　　（2）什么是数字图书馆？ 　　 　　（3）这二者之间是什么关系？ 　　 　　5、学生根据自学思考题进行学习，找出答案并做上记号。 　　 　　四、深入重点，合作学习 　　 　　1、学生在自己学习的基础上合作交流，互相探讨自学思考题的3个内容。 　　 　　2、请解决得比较好的合作组向大家作介绍。 　　 　　3、老师评价补充。 　　 　　4、找出数字图书馆的优点并作上记号。 　　 　　5、把数字图书馆的优点与前面找出的传统图书馆的不足进行对照比较。深刻体会数字图书馆的好处。 　　 　　6、师生共同完成板书，把传统图书馆与数字图书馆进行比较。 　　 　　7、完成课后第2题。 　　 　　五、加深认识，联系生活 　　 　　1、学习后面段落，重点为第7、8段。 　　 　　2、进一步了解电子图书的处理过程和数字图书馆的好处。 　　 　　3、自己默读，勾画认为重要的词句。 　　 　　4、激发学生爱进图书馆、阅览室的兴趣，培养利用各种工具获取信息的习惯。 　　 　　六、完成课后题，积累词语并选词造句 　　 ?