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再生纸的社会领域教案 　　 　　《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出，要为幼儿提供丰富的材料，使幼儿通过感知、摆弄所能接触到的事物，体验事物最明显的特征。孩子们通过自制再生纸，探索和研究纸的，懂得要珍惜纸张，在废纸回收、利用再生纸的过程中懂得保护资源。在这个过程中，孩子可以真正地和纸玩游戏，开动脑筋让废旧的纸张重新利用起来，利用再生纸泥与辅助半成品材料的创意结合，制作出各具特色的再生纸作品。平凡的废旧纸张，成为孩子创作或游戏的素材，给予了他们一个想象的空间。 　　 　　我们动手来造纸(中班) 　　 　　北京明天幼稚集团第十幼儿园铁路园王红 　　 　　活动目标 　　 　　1．初步了解、学习再生纸的制造过程。 　　 　　2．懂得珍惜自然资源，有初步的低碳环保意识。 　　 　　活动准备 　　 　　材料准备：废旧碎纸屑、搅拌机1台、水盆5个、吸水海绵5个、抹布4块、围裙20件、筛子若干、塑料酸奶盒若干。 　　 　　活动过程 　　 　　一、看一看、说一说 　　 　　教师出示收集的废纸，提问：“这么多用过的纸扔掉可惜，又污染环境，如何再利用呢?”请幼儿分组讨论、想办法。 　　 　　二、试一试 　　 　　教师示范再生纸的制作过程。 　　 　　1．将废纸泡在水里，浸湿泡透，再运用搅拌机将湿纸打碎，制成纸浆。(可以事先制作完成) 　　 　　2．使用过滤器将纸浆篦好。(重点指导过滤纸浆的方法，要点在于少撒、轻摇、慢抬、快起) 　　 　　3．使用烘干机将篦好的纸烘干。 　　 　　幼儿自由分成4组，分工合作。(提醒幼儿注意卫生、正确使用工具以及合理的分工合作，重点指导筛纸浆的操作过程) 　　 　　三、活动结束 　　 　　把做好的再生纸与废旧纸张进行比较，感受成功的喜悦。 　　 　　探索再生纸的薄厚(中班) 　　 　　北京明天幼稚集团第十幼儿园铁路园朱庆玫 　　 　　活动目标 　　 　　1．了解造纸所需的纸浆数量与再生纸薄摩之间的关系。 　　 　　2．有积极探索的愿望。 　　 　　活动准备 　　 　　1．材料准备：打浆机、大水盆、筛子(标有数字)、水、量杯。 　　 　　2．经验准备：学会了制作再生纸。 　　 　　活动过程 　　 　　一、看一看、说一说 　　 　　幼儿分组讨论：再生纸的薄厚与纸浆的多少有什么关系? 　　 　　二、试一试 　　 　　教师引导幼儿复习再生纸的制作过程。 　　 　　幼儿自由分成3组——第一组的幼儿用3杯纸浆造纸，第二组的幼儿用5杯纸浆造纸，第三组的幼儿用7杯纸浆造纸，分工合作。 　　 　　三、活动结束 　　 　　观察造好的纸并对比，用语言表述再生纸的薄厚与纸浆的多少之间的关系。 　　 　　纸浆相框(大班) 　　 　　北京明天幼稚集团第十幼儿园铁路园韩敏 　　 　　活动目标 　　 　　1．熟练掌握再生纸制作过程，并能使用再生纸材料制作相框。 　　 　　2．能选择合适的材料进行装饰，有一定的动手能力与创造力。 　　 　　活动准备 　　 　　1．材料准备：废旧报纸、搅碎机、白乳胶、硬纸壳、剪刀、颜料和刷子(若干)、幼儿自带的照片。 　　 　　2．经验准备：学会了制作再生纸。 　　 　　活动过程 　　 　　一、导入部分 　　 　　幼儿介绍自己的照片，教师适时引导。 　　 　　二、展开部分 　　 　　1．教师出示范例，幼儿欣赏。 　　 　　出示范例，提问：这个像框用什么做的?是怎么制作的? 　　 　　2．教师示范，幼儿观察，着重讲解操作中的要领：先把废纸用搅碎机搅碎后，加水浸泡，再放白乳胶调和，直到能搅拌成泥状成纸浆，然后捞出纸浆攥干水分，粘到剪好的硬纸壳相框上，尽量不要把纸浆压平，可用手摆出想要的浮雕效果。等作品风干后，挑选喜欢的颜色用刷子涂好，有趣的相框就做好了。 　　 　　3．幼儿操作，教师指导。 　　 　　三、结束部分 　　 　　1．教师帮幼儿把自己的照片贴在有趣的相框里。 　　 　　2．幼儿互相欣赏、介绍自己的作品。 　　 　　有趣的纸浆瓶(大班) 　　 　　北京明天幼稚集团第十幼儿园铁路园侯欣 　　 　　活动目标 　　 　　1．能够解决立体纸浆瓶制作过程中的问题，有费服困难的勇气和方法。 　　 　　2．有初步的环保意识。 　　 　　活动准备 　　 　　1．材料准备：不同形状的瓶子、托盘、湿毛巾、纸浆、乳胶等。 　　 　　2．经验准备：认识纸浆，了解纸浆的制作过程。 　　 　　活动过程 　　 　　一、激发幼儿利用纸浆进行制作的兴趣 　　 　　请幼儿欣赏利用再生纸创作出的美术作品，回忆纸浆的制作过程。 　　 　　出示各种各样的纸浆瓶子，激发幼儿自己制作的兴趣。 　　 　　二、幼儿实际操作