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关于敬畏自然教案 　　 　　一、检查预习 　　 　　1、给加粗字注音： 　　 　　鲲()鹏斥鷃()蓬蒿()咫()尺狼藉()相形见绌()美味佳肴() 　　 　　2、词语释义： 　　 　　蓬蒿狼藉呐喊自不量力 　　 　　咫尺精巧佳肴相形见绌 　　 　　二、导入 　　 　　宇宙是神秘的，人类是智慧的，神秘的大自然带给人无穷无尽的遐想，那么，人与自然的关系是怎样的呢? 　　 　　三、阅读课文，整体感知 　　 　　学生反复阅读课文(指名读，分组读，齐读)，思考：作者为什么提出要“敬畏自然”，为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”?学生交流感受和见解，同学间互相补充。 　　 　　四、内容探究 　　 　　1、学习一、二段： 　　 　　学生阅读一、二段概括大意： 　　 　　一段：提出“征服自然”的说法错误，认为自然的智慧是大海，人类的智慧就是大海的一滴。 　　 　　二段：大自然窃笑人。 　　 　　2、学习三至五段： 　　 　　⑴学生阅读三至五段，概括大意： 　　 　　三段：人类发明的工具可能是人类的陷阱。 　　 　　四段：宇宙一定存在比人类更高级的动物。 　　 　　五段：大自然的智慧也远胜于人。 　　 　　⑵学生发表看法，质疑： 　　 　　(小组合作共同解决) 　　 　　①说说人类变化历史 　　 　　②人类从被动状态变为主动了吗? 　　 　　③人类成为大自然的主人了吗? 　　 　　④作者有没有否定现代人类科学的成就? 　　 　　⑤我们的正确看法应当是怎样的? 　　 　　五、课堂练习 　　 　　研讨与练习一。 　　 　　六、作业 　　 　　本文的新学词语较多，抄写于词语本上。 　　 ?