五年级下册科学教案第1单元5微小的生命世界粤教版.docxVIP

1.5 微小的生命世界 一、教学目标 1.科学知识 （1）知道自然水体中生活着形态各异、种类繁多的微小生物。 （2）知道生命世界由植物、动物和微生物组成，认识一些常见的微生物，如木耳、蘑菇等。 2.科学探究 (1）能独立使用显微镜认真细致地观察水中的微生物，并进行记录和描述。 (2）能通过观察和对比，发现微生物的外形特点和运动方式；能通过资料进行简单的识别。 3.科学态度 (1）对微生物产生继续研究的兴趣，感受微生物的多样性和复杂性。（2）对自然现象保持好奇心和探究热情，具有基于证据和推理发表自己见解的意识。 二、教学指引 1.活动安排思路 活动安排 活动题目 活动内容与需要解决的问题 能力要求 活动1 水滴里的生物 从池塘中取一滴水，制成临时装片，并用显微镜观察 观察、描述、和分类 活动2 肉眼看不见的生物 通过几组微生物图片，认识更多微小的动植物 观察、比较和描述 2.活动指引 生活情境：妍妍和琪琪坐在客厅的沙发上，茶几上摆放着金鱼缸、科学课本和微观世界的课外书。 产生问题：如果用显微镜观察水滴，会有什么发现? 驱动任务：在前面几课练习使用显微镜观察生物细胞的基础上，学生已经知道生物体是由细胞组成的。如果用显微镜去观察自然界的水体，又会有什么发现？其目的就是让学生产生用显微镜观察自然水体中微生物的任务。 活动1水滴里的生物 在我们所处的环境中，肉眼看不到的生物数量远远多