五年级下册科学教案杠杆5青岛版六年制.docxVIP

《杠 杆》教学设计 学习内容：青岛版小学科学五年级下册第五单元生活中的机械第19课《杠杆》 学习目标： 科学探究 1.培养学生善于对周围事物提出问题，并通过动手操作寻找证据进行解释的科学探究能力。 2.能设计控制变量的探究实验。 3.会用杠杆尺做实验、收集并整理数据，分析认识杠杆省力、费力和不省力不费力的规律。 情感态度与价值观 1.引导学生体验到科学探究要尊重证据，意识到合作交流的重要性。 2. 培养乐于探究、大胆想象的意识。 3. 体会到自然事物是有规律的，人只有了解了这些规律，才能更好的利用自然和改造自然。 4.渗透科学与艺术相结合的思想。 科学知识 知道利用杠杆可以提高工作效率，了解杠杆在杠杆生产生活中的实际应用。 学习重点：体验杠杆的作用 学习难点：分析实验数据，作出合理解释。 学习准备：杠杆尺、钩码、测力计、记录纸，杠杆类工具和非杠杆类工具等 教学设计： 一、谈话导课 师：同学们，你们看老师胖吗？想知道老师的体重？ 师：猜猜看？你的猜测很接近，你的眼力好棒 同学们玩过翘翘板的游戏吗？ 如果我和这位同学来玩跷跷板的游戏，会出现什么结果呢？ 生：（1）老师在下面。（2）老师在上面。（3）平衡。 师：能不能表述的更详细？同学们说的很对！其实跷跷板就是生活中的一种简单的机械。他的名字叫杠杆（板书） 二、认识杠杆 （1）下面我们来一起认识它。 师：（课件出示杠杆概念。）同学们看