五年级下册科学教案第2单元11弯弯的拱桥粤教版.docxVIP

2.11弯弯的拱桥 一、教学目标 1.科学知识 (1)知道拱桥的特点是外形美观，跨度较大。 （2)拱受力是通过拱圈把压力向下传到拱脚，向外传到拱座，因此拱桥有很强的承重能力。 2.科学探究 （1）会用控制变量的对比实验来探究拱桥的承重能力。 (2）能根据拱的形变来推想它的受力状况，并能进行恰当的描述。 3.科学态度 （1）认识到认真细致地观察和实验有利于探究活动的不断深入。 （2）通过观察赵州桥，体会到古人的创造能力，激发学生的爱国情怀。 二、教学指引 1.活动安排思路 活动安排 活动题目 活动内容与需要解决的问题 能力要求 活动1 搭拱桥 通过了解拥有1400多年历史、横跨37米宽的赵州桥，体会到古人的创造能力，激发学生的爱国情怀；此外还意图激起学生的好奇心：拱桥为什么那么结实呢?(再次提出问题）随后通过对比实验：用纸分别搭建梁桥和拱桥，比较它们的承重能力，发现拱桥的承重能力更强(解决是什么？) 观察和实验 活动2 拱的承重 通过有无拱座支撑的对比实验来研究拱的承重，根据实验结果和拱受力示意图，描述拱能承重的原因(解决为什么?) 观察、实验和描述 2.活动指引 任务驱动页 生活情境：一座漂亮的拱桥横跨在两座小山峰之间，下面是深深的山谷。 产生问题：为什么这座桥要建成拱形的呢？ 驱动任务：引起学生对拱桥的研究兴趣。 活动1 搭拱桥 本活动分两个部分：一是围绕赵州桥进行讨论；二是