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中班音乐尾巴歌优质课教案 　　 　　活动目标： 　　 　　1、学唱歌曲，根据图片、图谱提示记忆歌词，唱准歌曲中的附点节奏。 　　 　　2、用对唱的方法演唱歌曲，体验集体配合演唱的快乐。 　　 　　活动准备： 　　 　　1、歌曲磁带。 　　 　　2、猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀的图片各一张。 　　 　　3、画在黑板上的图谱。 　　 　　4、每人一根塑料袋做的尾巴。 　　 　　重点：用对唱的方法演唱歌曲，体验集体配合演唱的快乐。 　　 　　难点：唱准歌曲中的谁的尾巴短和兔子尾巴短。 　　 　　教学方法： 　　 　　图谱演示法、整体教唱法、分组对唱练习法。 　　 　　活动过程： 　　 　　一、按节奏师幼互相问好：小朋友们好。董老师你好。(12345。54321) 　　 　　引入：老师今天给小朋友们请来了六只小动物，他们要进行一场特别的比赛，你们想不想见到它们呀?(想)“那我们把他们请出来吧。” 　　 　　二、学习歌曲《尾巴歌》。 　　 　　1、老师出示动物的图片：这是谁呀?(小猴子)它的尾巴是······(长长的)这是谁呀?(小兔子)它的尾巴是······(短短的)这是谁呀?(小松鼠)它的尾巴像······(一把伞) 　　 　　“那你们知道他们今天要进行什么比赛吗?”(幼儿自由猜想、回答，提醒幼儿注意听别人讲话。) 　　 　　2、引导幼儿回答歌词中的提问(看图片、动作)： 　　 　　师：下面老师问小朋友们问题，小朋友们用完整的话来回答。 　　 　　谁的尾巴长?谁的尾巴短?谁的尾巴好像好像一把伞?幼：猴子尾巴长，兔子尾巴短，松鼠的尾巴好像一把伞。 　　 　　师：谁的尾巴弯?谁的尾巴扁?谁的尾巴最呀最呀最好看?幼：公鸡尾巴弯，鸭子尾巴扁，孔雀的尾巴最呀最好看。 　　 　　3、出示图谱：启发幼儿根据图谱提示一起朗诵歌词，练习有附点节奏的歌词。 　　 　　4、“有的小朋友把小动物们的尾巴比赛编成了好听的歌曲，让我们来静静地听一听吧!”老师放录音，幼儿欣赏。 　　 　　5、播放歌曲录音，老师引导幼儿看图谱，同时带领幼儿整体学唱歌曲。 　　 　　“这首歌的名字叫“比尾巴”，你们喜欢听吗?”(喜欢)“那我们再来听一遍，小朋友们可以轻轻的跟着唱。” 　　 　　三、练习用对唱的形式演唱歌曲。 　　 　　1、启发幼儿讨论演唱这首歌曲的方法。 　　 　　老师：刚才我们是一起演唱歌曲的，还可以用什么方式演唱呢?怎样唱可以把歌曲中的提问和回答的部分表现得更清楚呢?幼儿分两组进行对唱。 　　 　　2、引导幼儿用师生对唱、男女生对唱、小组对唱方式演唱歌曲。 　　 　　四、活动延伸： 　　 　　播放歌曲录音，玩游戏“捉尾巴”。 　　 　　游戏玩法：每个幼儿带上尾巴，互相追逐躲闪，不让对方抓到。提醒幼儿注意安全，不要碰撞。 　　 ?