《约数和倍数的意义》说课稿.pdf

《约数和倍数的意义》说课稿 一、 说教材 1、 教学内容：人教版六年制数学第十册P 0 2、 教材分析：地位作用：本节课是在学生学过了整数的四则计算，了解了自然数的基础上学习的。通过 约数和倍数的学习，为后面进一步学习质数、合数、最大公约数、最小公倍数作好铺垫，也是以后学习约 分、通分，分数的四则运算打下基础。 3、 教学 目标: ⑴知识与技能：能结合具体情景探索掌握整除的意义，理解约数和倍数的含义，学会正确判断一个数是 不是另一个数的约数和倍数。 ⑵过程与方法：通过直观分析，让学生充分经历知识的形成过程，体验成功的乐趣。 ⑶情感、态度与价值观：培养学生分析、比较、抽象、概括和判断的能力。渗透事物之间相互联系、相 互依存的辩证关系。 4、 重点：理解整除、约数和倍数的意义。 难点：理解整除的意义。 关键：通过分析、讨论，得出整除的特征。相互依存的理解。 二、 说教法 1、 通过直观分析让学生充分感知，然后经过比较归纳，最后概括整除的意义，从而使学生从形象思维逐 步过渡到抽象思维，进而达到感知新知、概括新知、应用新知、巩固和深化新知的目的。 2、 采用快乐教学法，激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极发言，参与学习过程和敢于质疑，引导学生自 己动口、动脑，以及采用