二年级下册语文教案口语交际人教部编版.docVIP

《口语交际--注意说话的语气》教材设计 教学目标：? 能够在跟别人说话时注意说话的语气，会使用文明礼貌用语。??? 敢于在同伴面前表演，声音洪亮，语气得当。能在情境中对话。??? 明确说话时的语气要求，做到语气委婉不生硬，交流中避免使用命令的语气。??? 教学重点：? 说话时，使用恰当的语气，礼貌用语，让听的人感到舒服? 教学难点：? ?用恰当的语气沟通解决生活中的实际问题。? 教学时间： 1课时??? 教学过程：? ??一、创设情境，感受语气的魅力? 1.请欣赏情景剧：《小白兔的白菜》。? 2.说一说为什么小兔不给小猴白菜，却愿意给山羊白菜呢？??? 3.学生自由交流。? ?小猴说话不客气。?????小猴对人使用命令的语气。? 导入新课：口语交际：注意说话的语气。??? 二、读一读，对比感知，谈发现? ??1.说话的时候，使用恰当的语气，能让听的人感到舒服。读句子，注意使用不同的语气，效果也会不同。? ??2.读课本上的话，想一想这两种说法有什么不同的效果。? 我不是故意的！? 我不是故意的。?? 阿姨，请您让一下。 ?阿姨，请您让一下好吗？??? 3.学生自由表述。? ?（1）“我不是故意的！”和“我不是故意的。”这两句话有何不同？试想一下情景，假如你不小心碰掉了同桌的书本。应该怎样说比较合适？? ??引导区别：第一句话强调自己不是故意的，为自己开脱。第二句话强调抱歉，向对方