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心理健康教育兴趣是求知的动力教案 　　 　　兴趣是求知的动力 　　 　　教学目的：帮助学生了解兴趣是学习的动力，引导学生在学习、生活中培养广泛的兴趣。 　　 　　教学过程 　　 　　1.导入 　　 　　教师：今天我们先来听一段录音故事。(播放麦克斯韦小时候的故事配乐录音) 　　 　　2.学文明理 　　 　　提问：谁来说说小小的麦克斯韦为什么喜欢提出许多问题? 　　 　　(学回答后教师小结) 　　 　　教师：同学们说得很好，麦克斯韦对什么事情都好奇，都想知道究竟，这是一种学习的兴趣。正是因为有了这种学习的兴趣，麦克斯韦最后城为了英国著名的科学家。 　　 　　许多有成就的人，他们从小对自己身边的事物有极大的兴趣。衣同学们看看书上还为我们介绍了其他的人。 　　 　　(学生自己阅读课文中有关达尔文及严文井的故事) 　　 　　教师：听了刚才的故事，看了书中的课文，请同学们说说看书的想法。(学生自由发言) 　　 　　3.活动明理 　　 　　(1)请同学们分组说说自己的兴趣是什么?说完后再选一名代表给全班同学说说你们组的发言情况。 　　 　　(2)做个放松小游戏 　　 　　出示课前准备好的字谜条幅粘贴在黑板上，请学生猜。将学生猜中的答案随时粘贴在字谜的旁边，并为猜中答案的学生发一颗智慧星。 　　 　　(3)谁来帮助苹果娃娃 　　 　　分别将扇形的填字游戏及写有