怎样指导学生写好对话作文的教案.docVIP

怎样指导学生写好对话作文的教案 　　 　　经过我多年的教学实践，积累了一些引导学生写作文的经验，因此，我有感于教师在作文教学中采用“聊天”和“对话”法为作文教学开辟了一条新思路。老师从作文的情感功能入手，激发了学生个性思维，启发了学生写作灵感。为此，培养了学生作文兴趣与创新精神。 　　 　　教师和学生在课内外拉拉家常，说说心里话，学生把多姿多彩的生活向老师倾诉，老师分享着学生的快乐，学生在愉快的气氛中说真话、抒真情、表真意。聊天和对话激发了学生情感的“火花“，唤起了学生不吐不快的表达欲望。此时，当教师及时点拨有价值的写作素材后，学生就能捕捉住生活的亮点，这样就丰富了学生创作的源泉，让他们真正有感而发，有话可写，因此，我有以下几点体会。 　　 　　一、让学生敞开心扉，流露真情 　　 　　教师要努力建立新型的师生关系，热爱学生，尊重学生，注重感情交流，利用班会、家访、少先队活动、公益活动时，都是聊天和对话的好机会。抓住契机、走近学生，以朋友的身份与学生交流，可以使学生敞开心扉，流露真情。我上《第一次上学》这篇作文。我首先跟同学们聊着：“唉！想起我6岁那年，第一次上学的时候，我哭着闹着不肯进校门，是妈妈抱着我见老师的……想起那时，我真不懂事，不知道学校挺好玩的，又能学到知识”“老师，我也是。那天，爸妈说要送我去上学，我就逃进了家东躲西藏，让爸妈找不到我。”“老师，我坐在教室的第一