六年级数学上册优质课《比的意义》教学设计资料(含试卷).pdf

六年级数学上册优质课 《比的意义》教学设计资料 本课教学 目标： 1、 使学生理 比的意义，掌握比的各部分名称，能正确地读、写比，并会正确地求比值。 2、 引导学生加强知识之间的联系，使学生掌握的知识系统化，提高学生分析 决问题的能力。 教学重点：比与除法、分数的关系 教学难点：理 比的意义 教具准备：多媒体课件 教学过程： 一、 谈话启发，揭示课题 师：今天很高兴能在这和大家一起学习，我们班的同学都到齐了，看看男生有几人呢？（29人），女生有 几人？（25人）在 日常的工作和生活中，我们常常把两个数量进行比较。现在你能不能根据我们班男生 和女生的人数，提出数学问题，并会用以前学过的什么方法进行比较？ 启发学生提问题， 答后教师板书。 比差关系：用减法29-25=4 （人） 比倍关系：用除法294-25= 254-29= 师：从男生和女生的比较中可以知道，比较数量的意义和方法有两种：一种是求一个数量比另一个数量 多多少 （比差关系）用减法，另一种是求一个数量是另一个数量的几倍或几分之几 （比倍关系）用除法。 今天这节课，我们要在对两个数量用除法比较的基础上，来学习一种新的数学比较方法一一比。 2、