分数应用题说课设计.pdf

分数应用题 “说课设计 “分数应用题”说课设计 一、 说教材 1、 教学内容：九义小学数学第十一册第42页 4一分数连除应用题的教学。 2、 教材地位。本课是一节新授课。这里出现的分数连除应用题是连续求一个数的几分之几是多少的 分数连乘应用题的逆解题。它是在前面学的已知一个数的几分之几是多少求这个数的一步应用题的基础上 发展起来的，即两个已知一个数的几分之几是多少求这个数的应用题的复合。紧接着出现的 5为分数乘 除复合应用题，是求一个数的几分之几是多少，以及已知一个数的几分之几是多少求这个数的复合。 2、 教学 目标 ⑴使学生掌握分数连除应用题的结构及数量关系，学会分析解答分数连除应用题，发展学生思维能 力。 ⑵过程与方法，引导学生充分自主探索，分组讨论，观察分析和比较，在 自主学习中探究，在探究 中发展提高。 ⑶通过过师生交流总结，让学生获得学习数学的成功体验。紧密联系生活实际，让学生体会到生活 中处处有数学，处处用数学。让学生养成认真审题、积极思考的良好学习习惯。 3、 教学重点、难点 ⑴理解应用题的数量关系，并能正确解答分数连除应用题。 ⑵找出所求数量与已知条件间的相等关系。