平面图形的认识教学设计与说明.pdf

平面图形的认识教学设计与说明 北京市西城区阜成门外第一小学 宗雪 教学内容】 人教版 《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级上册 “平面图形的认识”。 教学 目标】 1. 通过观察立体图形的一个面，以及用这些几何形体的画面图形、折纸等活动，直观认识长方形、正方 形、圆和三角形。知道这些图形的名称并能识别这些图形，初步知道这些图形在 日常生活中的应用。 2. 初步感受几何形体的面的特性，体会 “形”与“体”的联系。 3. 在折图形、画图形等活动中，使学生体会图形的变换，发展对图形的空间想象能力。 4. 在学习活动中积累对数学的兴趣，增强与同学的交往、合作的意识。 教学重点】 引导学生从物体中分离出面，再从物体的表面抽象出平面图形。 教学难点】 1. 立体图形与平面图形的区分。 2. 长方形与正方形的区分。 教学准备】 教师准备画有规范的四种图形的纸、一张长方形的纸、机器狗图片。 学生准备一些几何形体的生活用品、一张长方形的纸、装有平面图形的学具袋、一枝水彩笔、一把剪子。 教学过程】 一、 看一看 师：放假的时候，老师家访了好几个同学，今天你们想不想到我家看看 ？（多媒体演示）。 有机会老师欢迎你们去我家做客。 二、 描一描 1.观察发现，感知“面在体上”