2020新高考论述类文本阅读超实用.ppt

8、言多与言少（记笔记） 命题者设计选项时在事物的数量上设置干扰，故意将阅读材料中少的事物表述成多的事物，或将多的事物表述成少的事物。 【对位信息】纸袋比同样大小的塑料袋重4倍，这意味着运输过程中纸袋耗能更高。 【试题】下列说法不符合文意的一项是（ ） D. 同样大小的纸袋与塑料袋相比，前者的运输成本比后者低很多。 成本高 成本低 9、客观与夸大（或缩小） 命题者设计选项时，不尊重阅读材料中事物的客观性，故意夸大或缩小事物实有的地位、能力、功能和效用等，对事物程度深浅、范围大小有意混淆。 1、 表程度高的,有“很”“挺”“怪”“更”“最”“太”“忒”“非常”“十分”等；表程度一般的,有“较”“比较”等；表程度轻的,有“稍微”“不大”“有点儿”“有些”等。比对时,要注意轻重倒置、夸大过度的现象。 2、表全部的有“全”“都”“所有”“囊括”“共”“统统”“一概”等；表示大部分的有“大多”“多数”等；表示范围限定的有“只”“仅仅”“光”等；表示范围涉及两种以上对象的有“及”“和”“也”等 【对位信息】虽然书院也选用儒家经典作为教材，但它更侧重于引导生徒修养品性、增长才识，而不是为了适应科举。不过，书院的教学内容又都不出北宋官学以及科举所要求的范围，也正因为如此，书院能够得到宋代官府的鼓励，并获得长足的发展。 【试题】下列有关“宋代书院