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《赤壁之战》语文教案 　　 　　第一课时 　　 　　教学目的： 　　 　　1．学会本课14个生字，正确读写“率领、调兵遣将、计策、波浪滔天、眺望、缆绳、硫磺、不计其数、丢盔弃甲”等词语。 　　 　　2．初步读懂课文的内容，理清文章的结构。了解课文叙述的顺序。 　　 　　教学重点： 　　 　　读懂课文的内容，理清文章的结构，了解课文叙述的顺序。 　　 　　教学难点： 　　 　　理清文章的结构，了解课文叙述的顺序。 　　 　　教学过程： 　　 　　一、板书课题 　　 　　17赤壁之战 　　 　　二、学生交流背景，解题 　　 　　赤壁之战：发生在赤壁的战斗。 　　 　　背景：东汉末年，曹操率军南下，攻打东吴，想夺取东吴的广大地方。“孙、刘”联合，又有东吴老将黄盖施苦肉计，东吴大将周瑜乘势火攻曹军，以弱胜强，大获全胜。本文记叙的就是这个故事。 　　 　　三、初读课文，了解大意 　　 　　1．自由读文，思考：交战双方都是哪些人，战争发生的原因是什么，经过怎样，结果如何？ 　　 　　边读边思考边在书上勾划。 　　 　　2．简要汇报自己的收获。（曹操率兵攻打东吴，因为士兵坐不贯船，就把船用铁索连起来。周瑜采纳了黄盖的假投降和火攻的计策，火烧曹军的战船、军营，曹军大败而逃。或简要的评价人物也可以） 　　 　　3．检查预习生字、新词的情况。 　　 　　①读生字