2019年小学六年级第一学期班主任工作计划.docxVIP

2019年小学六年级第一学期班主任工作计划.docx

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WORD格式 专业资料整理 --------------- 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载 -------------- 2019 年小学六年级第一学期班主任工作 计划 本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载) ,另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! 【一】基本情况分析:全班共有学生 39 人,总体情况良好,学生活泼好动,思维敏捷,积极向上,但是有的学生还有一定的问题,主动学习的习惯还有待加强。所以我特制定了小学六年级第一学期班主任工作计划,希望有所改变。 【二】指导思想: 在学校的领导下,依据学校工作计划,以突出体现学生主体为中心,加强学生干部队伍建设,加强学生的自我教育、民主管理能力。加强培养学生树立正确的人生观、世界观、价值观,全面扎实推进素质教育。努力培养学生的学习兴趣,使他们学会学习,全面提高学生的综合成绩为宗旨。 【三】基本措施和做法。 1、了解学生思想状况。 了解和研究学生是做好班主任工作的前提。我刚接手该班,对学生的情况可以说,只是从以前老师那里获得一点点。但学生的内心世界,我一窍不通,况 --------------- 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载 -------------- --------------- 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载 -------------- 且学生每天都在变化。 为了深入了解学生的思想状况,我主要采取以下几种途径: ⑴与学生交谈。有计划地利用班会课与思想品德课与学生交谈,通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生情况,增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜,有利于开展工作。 ⑵不定期检查学生的作业。通过平时的观察与检查学生的书面作业,了解学生的学习态度和进度,学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬,当学生的成绩出现较大的退步时,要及时调查原因,扭转局势。 ⑶进行家庭访问、多与家长沟通。通过与小学生父母的对话,了解小学生在家庭、社会等方面的表现情况。争取家长对学校工作的配合。 2、抓好班主任的日常工作; 施行班级小组互助学 习。 ⑴、组织好学生参加升旗和做操。 组织学生参加每一周的升国旗,是对学生进行形 象具体的爱国主义教育,通过这种形式可以激发学生 热爱中校通过班级的值日工作, 对他们进行关心他人, 关心集体,热爱劳动,培养劳动习惯等方面的教育, 都有着重要的现实意义。 3、组织和培养班集体。 --------------- 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载 -------------- --------------- 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载 -------------- 班级集体是班主任教育的对象,又是班主任工作的教育力量。班级集体不是自然而然形成的,需要班主任进行长期工作,进行组织和培养。 ⑴确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。 共同的目标是班集体形成和发展的动力。班主任 在了解和研究学生的基础上,向全班学生提出明确的 前进目标,并制定出有效措施,鼓励全班学生努力去 实现奋斗目标,一个奋斗目标的实现,就可以使班集 体达到巩固和发展。一个优秀的班集体还应该有良好 的班风,正确的舆论。这种班风、舆论对学生有很大 的教育作用。为此,班主任必须培养良好的班风,而 培养班风要以正确的舆论做起。 班上有了正确的舆论, 坏事在班上就得不到支持,就会很快被制止,学风、 班风就可以达到巩固的目的。 ⑵选拔、培养和使用班干部。 我担任班主任后,首先注意选拔培养班级的积极分子,物色班干部,组成班委会,让学生初步学习自己管理自己。在使用过程中不断指出他们的不足,给予及时培养和教育,教育学生要民主观念。班干部定期轮换,让更多的学生有得到锻炼的机会,同时也培养了学生既能当领导,又能被领导的适应能力。实践证明,班干部是班主任的好助手,正确选拔、培养和 --------------- 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载 -------------- --------------- 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载 -------------- 使用班干部,有利于班主任搞好班上的工作。 4、做好个别学生的教育工作。 班主任在组织学生开展集体活动的同时,要注意 对学生进行个别教育工作。班集体中总有一些比较特 殊的学生,他们或是学习差,或是性格孤僻,或是顽 皮捣蛋。班主任必须做好这些特殊学生的教育工作。 本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击

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