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一年级春天音乐教案 　　 　　教学目标： 　　 　　1、在音乐和游戏中感受春天的美，培养幼儿热爱大自然。 　　 　　2、了解春天主要特征，结合肢体动作大胆表演。 　　 　　3、在欣赏音乐的基础上完整学唱歌曲。 　　 　　教学准备： 　　 　　磁带、春天背景图（花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔） 　　 　　教学过程： 　　 　　一、听《春天》音乐自由进场。 　　 　　二、出示春天背景图。 　　 　　1、图片上有什么？是什么季节？ 　　 　　2、春天美吗？你们喜欢春天吗？ 　　 　　三、了解春天的主要特征。 　　 　　1、你知道春天有哪些特征？ 　　 　　2、根据幼儿回答逐一出示图片，并请幼儿表演（花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）。 　　 　　3、教师以故事形式小结。 　　 　　四、幼儿学唱歌曲。 　　 　　1、播放音乐，让幼儿感受聆听春天美。 　　 　　2、教师范唱。 　　 　　3、幼儿学唱。 　　 　　五、表演唱 　　 　　1、教师示范表演唱。 　　 　　2、幼儿练习表演唱。 　　 　　3、分角色表演。 　　 　　六、游戏 　　 　　1、教师扮老虎出场，进入游戏。 　　 　　2、“老虎”带领小动物出场。 　　 　　教学目标 　　 　　一、通过聆听歌(乐)曲，感受音乐所表现的春天。 　　 　　二、通过演唱《小雨沙沙》，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。 　　 　　三、用柔和的声音演唱《布谷》，并和《杜鹃圆舞曲》相比较，说出旋律相似的地方。 　　 　　四、能编创动作表现歌(乐)曲，准确地唱歌。 　　 　　教学建议 　　 　　一、本课可安排两课时完成。 　　 　　二、教师可指导学生通过对“春天”万事万物的描述，提高学生的观察力、想像力。在“春天”主题的理解上聆听乐曲和歌曲。 　　 　　三、教师可调动现代化教学手段，选用春天的录像，激发学生的兴趣。 　　 　　四、教师应采用各种方法，使学生有表现地唱好歌。 　　 　　教材分析 　　 　　1.手风琴独奏曲《杜鹃圆舞曲》 　　 　　《杜鹃圆舞曲》是根据挪威作曲家约纳森创作的一首同名钢琴曲移植的手风琴曲。 　　 　　约纳森(1886～1956)，挪威作曲家。曾在德国学习音乐，他写过一些音乐作品，但以这首《杜鹃圆舞曲》流传最广，也使得约纳森名传于世。这首钢琴曲也常以管弦乐或其他器乐形式演奏。据说在1918～1930年间约纳森曾在斯德哥尔摩“金杜鹃电影院”专为无声影片的放映作钢琴配音，本曲即为当时影片即兴配音而作。 　　 　　《杜鹃圆舞曲》在曲调和节奏上，具有挪威民间舞曲的风格。全曲采用三拍子圆舞曲体裁，C大调，中板。由三个小圆舞曲组成。在简短的弱拍开始的、节奏自由的4小节引子过后，出现下行三度模仿杜鹃鸣叫的音调，第一段以杜鹃鸣叫的下行三度所构成的动机为核心，运用重复、模进、变奏等手法发展而成。它以轻快、活泼的节奏和清新、流畅的旋律，描绘了一幅生机盎然的景象，婉转的鸟鸣和轻松的三拍子节奏，形成了温和、迷人的气氛。 　　 　　第二段以“la”的长颤音开始。主旋律应用了许多颤音，间杂着杜鹃的鸣叫声，好似杜鹃鸟灵活地在林中飞来飞去，一会儿在这个枝头跳跃，一会儿又在那个枝头高唱，杜鹃鸟的鸣叫声为林中增添了浓浓春意。 　　 　　第三段，旋律流畅而连贯，极富歌唱性，由于曲中出现了一系列变化半音，使得旋律更加新颖。这一段音乐与前两段轻快、活泼的旋律形成鲜明的对比，加之手风琴特有的音色，使得音乐有一种迷人的色彩。在竖笛模仿杜鹃鸟鸣叫以后，第三段抒情的旋律又反复了一次，最后第一段音乐再现，并结束在杜鹃鸟的鸣叫声上，与乐曲的开始形成呼应。《杜鹃圆舞曲》由于曲调优美，音乐形象生动鲜明，深受人们的喜爱。 　　 　　教学目标： 　　 　　1.从聆听《春到沂河》、《春》等中外音乐作品中感受“春”的意境，并尽可能展开想像、联想，即兴创作以“春”为主题的音响作品 　　 　　2.能用欢快、活泼的情绪，有感情地表演《嘀哩嘀哩》、《春天举行音乐会》，并进行打击乐伴奏的编创活动，表达对大自然的热爱与赞颂 　　 　　3.听辨并掌握十六分音符的时值长短，并能在实践活动中运用。 　　 　　教材分析： 　　 　　1.柳琴独奏《春到沂河》? 　　 　　乐曲采用了浓郁的山东风味的旋律，具有鲜明的地方色彩。曲中的引子和第一部分就是以山东民歌《沂蒙山好风光》为素材，加以提炼和发展而成的。 　　 　　2.小提琴协奏曲套曲《春》? 　　 　　??这首乐曲系18世纪意大利作曲家维瓦尔第的小提琴协奏曲《四季》中《春》的第一乐章。作曲家也往往在旋律或伴奏背景中模拟淙淙泉声、啾啾鸟鸣等音响使听者联想起春天。维瓦尔第的这首乐曲是描写春天的范例中最早的一首。