石拱桥幼儿教案范文.docVIP

石拱桥幼儿教案范文 　　 　　教学目的 　　 　　一、在复习上单元“知识课文”《描写和说明》的基础上，进一步明确描写和说明的区别，以及说明文的描写主要是起具体地说明事物的作用; 　　 　　二、初步懂得并学习抓住事物特点，举出代表性例子，按照一定顺序说明事物; 　　 　　三、了解中国石拱桥的悠久历史、杰出成就和解放后的新创造、新发展，培养热爱祖国、热爱劳动人民、热爱社会主义的精神和勇于创造的科学精神; 　　 　　四、除课文常规字词教学外，利用学过的“字法”知识分辨本课“思考和练习”四中举出的十组形近字（我们实验班学生在初中一年级时已学完我们自编的《字法教程》）。 　　 　　附：本处所说的“思考和练习”四是修订以前的课本的练习题，原题如下： 　　 　　先给下边这些字注音，再说说每组里的两个字在形体上和意义上有什么差别。 　　 　　拱烘赏尝堤提崇祟损捐陡徒载裁砌彻谐楷端瑞 　　 　　课时安排 　　 　　根据学生水平，可用二至三课时。一般地说，“预习见疑”可占用半课时;“质询研讨”可占用一课时;“巩固深化”可占用半课时。（“预习见疑”和“巩固深化”可占用部分课外时间。）但由于学生水平差异较大，所以教学内容可以有所增减，课时安排也应酌情加以改变。 　　 　　教学内容和步骤 　　 　　（一）主体部分——课堂教学： 　　 　　一、预习见疑 　　 　　1、复习上单元“知识短文”《描写和说明》，并用四句话，说出这篇“知识短文”的最主要的意思;然后利用学得的知识分析下面两段文字在写法上的异同： 　　 　　①究其实这还不是最深的春色。且请看那一树，齐着华庭寺的廊檐一般高，油光碧绿的树叶中间托出千百朵重瓣的大花，那样红艳，每朵花都像一团烧得正旺的火焰。这就是有名的茶花。不见茶花，你是不容易懂得“春深似海”的妙处的。（节选自《茶花赋》） 　　 　　②茶花是我国传统的名贵花木之一。它的枝叶四季常绿，花形大，色彩鲜艳。茶花的品种较多，全世界有一百多种。它的开花期比一般花卉为长。由于茶花是在天寒地冻时绽蕾吐艳的，所以它与耐寒的“迎春”“梅花”“水仙”一起，被称为“花中四友”。每当辞旧迎新的日子，它植株矫健，枝叶繁茂，花团锦簇，鲜艳夺目，给人们带来无限的生机和盎然的春意，因而千百年来一直受到人们的喜爱。（节选自贺永清的《茶花》，可抄在一张大纸上向学生揭示。） 　　 　　〔这一题，是为了使学生进一步弄清什么是描写、什么是说明以及描写在记叙文和说明文中的不同目的和作用，为学习本单元和下单元的说明文，打好基础。是由“温故”向“知新”过渡。〕 　　 　　2、不看本课课文（已经看过的，思想上尽量摆脱本课课文的影响），而以“中国石拱桥”为题独立地打一篇说明文的“腹稿”，主要是“搭架子”，就是考虑好这篇说明文的组织结构。可以写出简略的或较详的提纲，也可以不写。打腹稿时，应认真思考并慎重选择： 　　 　　①怎样开头？ 　　 　　甲、开门见山，第一句话就说到中国的石拱桥; 　　 　　乙、先说一般的石拱桥，再说到特殊的石拱桥——中国的石拱桥; 　　 　　丙、先说一般的桥，再说石拱桥，然后再说中国的石拱桥; 　　 　　丁、先说神话中的天河上的“鹊桥”，然后再说人间的桥、石拱桥，进而说到中国的石拱桥。 　　 　　戊、其他。 　　 　　②怎样写正文？ 　　 　　甲、按怎样顺序介绍中国的石拱桥？A、先举出具体的桥例，然后再加以概括说明;B、先做概括说明，然后再举出具体桥例;C、边举例边概括，或者边概括边举例。 　　 　　乙、你准备举哪些桥做主要例子？A、北京颐和园的十七孔桥或玉带桥;B、苏州的枫桥或宝带桥;C、河北赵县的赵州桥;D、北京永定河上的芦沟桥;E、一九六一年云南省建成的世界最长的独拱石桥——长虹大桥;F、你所熟悉的其他石拱桥。 　　 　　丙、把说明的重点放在哪里？ 　　 　　丁、除了对中国石拱桥本身做介绍说明之外，是否还想说些与石拱桥有关的事情或问题？ 　　 　　③怎样写结尾？ 　　 　　甲、以赞美我国石拱桥作结; 　　 　　乙、以介绍我国在修建石拱桥方面的发展和创造作结; 　　 　　丙、以展望我国乃至世界的桥梁事业的未来作结; 　　 　　丁、以其他方式作结。 　　 　　腹稿打好后（或写出提纲后），再精心默读本课课文，并用自己的构思同课文相比较，着眼于组织结构，分辨优劣。（如果自己的构思有优于课文的地方，也要敢于肯定，但要能说出理由来。） 　　 　　3、在精心默读本课课文的同时，利用工具书、课文注释和在初一时学过的“字法”知识，解决生字新词问题，并且记出自己不懂或有疑问的地方。 　　 　　〔“预习见疑”这一步骤，可考虑一部分在课外进行，一部分在课内进行。〕 　　 　　二、质询研讨 　　 　　1、就本课