中班音乐活动《头发肩膀膝盖脚》教案.docVIP

中班音乐活动《头发肩膀膝盖脚》教案 　　 　　教学目标： 　　 　　1．学唱歌曲，初步感受和表现歌曲中的附点节奏。 　　 　　2．借助游戏中的动作，进一步加深对身体各部分的认识，并能理解和记忆歌词顺序。 　　 　　3．玩藏起来游戏时，努力使自己的动作与集体保持一致。 　　 　　教学准备： 　　 　　幼儿会玩指鼻子的游戏。音乐磁带 　　 　　教学过程： 　　 　　一、游戏《指鼻子》 　　 　　教师任意地说身体各部位的名称，幼儿在自己的身上及时指出。 　　 　　二、倾听歌曲《头发、肩膀、膝盖、脚》 　　 　　教师以较慢的速度范唱歌曲《头发、肩膀、膝盖、脚》2～3遍，同时示意幼儿指出身体的相应部位。鼓励反应迅速的幼儿，并请他们说说自己的学习方法。 　　 　　教师以常速范唱歌曲，让幼儿迅速指出自己身体的相应部位。此时教师应重点关注反应慢的幼儿，鼓励他们使用其他幼儿的学习方法，给他们必要的指导和帮助。 　　 　　三、幼儿学习歌曲《头发、肩膀、膝盖、脚》 　　 　　幼儿随伴奏学唱歌曲，必要时，教师通过指自己身体相应部位的方式给幼儿相应的歌词提示。 　　 　　四、幼儿玩游戏《头发、肩膀、膝盖、脚》 　　 　　教师以较慢的速度边唱《头发、肩膀、膝盖、脚》，边示范游戏的玩法（见教学材料），请幼儿观察并说出怎么玩。 　　 　　教师带着幼儿边唱歌边玩游戏藏起来。 　　 　　五、复习歌曲《小脚》 　　 　　效果反馈让幼儿边演唱歌曲《头发、肩膀、膝盖、脚》边指身体部位的动作。同时，故意不头发或其他身体部分的歌词，而只是指身体部位的动作。 　　 ?