师幼互动论文.docVIP

PAGE PAGE 1 师幼互动，共享快乐 ——浅谈幼儿园集体教学中师幼互动的有效策略 朱慧 【内容摘要】 幼儿园集体教育活动中师幼互动的关键是要有效。师幼互动是一种基本表现形态，是教师与幼儿之间相互作用、相互影响的行为及其动态的过程。提高师幼互动有效性的基本策略包括：树立科学教育观、儿童观和发展观，建构新型师幼关系；明确适宜的、可操作性的教育目标，并牢牢把握，围绕幼儿发展、围绕活动目标而互动；明确互动发起中的师幼双主导，注重个体和群体差异，丰富多元互动模式。【关键词】 师幼互动 有效性 策略 一、创设有效情境教学，点燃师幼互动 “师幼互动”是这几年在幼儿教育中提出的一种教育观念，良好的师幼关系能拉近师幼的距离，使教与学有效连结，使幼儿能够充分学习与发展，因此，吸引幼儿的有时不是教学活动的内容，而是教师本身。教师在教学活动中考虑幼儿的年龄特点，创设情景化的教学环境，在教学过程中始终保持饱满、振奋的情绪状态，充分运用语言、语调、表情，采用抑扬顿挫，妙趣横生的语言，配以亲切的微笑，激励的目光努力创造愉悦的学习的环境，让每一位幼儿与教师在互动中沟通、促进，使幼儿得到健康成长。 例如：在