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七年级上学期数学教学计划 2013—— 2014 学年度 新的学期，新的开始，又一批新生开始了初中生话，他们的思考问题方式，学习能力可能还停留在小学阶段， 需要他们快速进行角色适应和转换，所以本学期的教学并不轻松， 学生的基础直接关系到八九年数学学习的成败。 为了搞好本期数学教学工作， 特制定教学工作计划如下： 一、学情分析 本学期我担任初一（ 2）班和（ 3）班的数学教学工作。这两个班 整体情况是学生基础一般， 优秀生占全班的 10%，后进生占每个班的 30%左右。在分班测试的数学试卷中，发现学生在解题时，在书写上 往往存在着条理不清、 逻辑混乱的问题，要重视对学生进行写法指导。 同时大部分学生的数学思维不活跃， 特别是逻辑思维较弱， 应通过课 上听讲与练习培养学生的逻辑思维。 还有部分学生的数学学习习惯还 没有养成。 二、教学措施 1、认真研读新课程标准，钻研教材，精选习题，精心备课，上好新课。这学期针对数学内容编排特点 ----- 几何内容多，我准备改变教学方式引导学生主动加入课堂学习和讨论，让学生多展现数学思 维，尽可能让学生自己讲， 从而培养语言组织能力，同时也练习了几 何证明，激发学生的学习热情。 2、精心设计探究主题，引导学生学会发散思维，培养学生创造 性思维的能力，实现一题多解、举一反三、触类旁通，培养思维的灵 活性。 3、仔细批改作业，作好辅导，发现问题及时解决。 4、关注学困生，充分利用课余时间及作业辅导，帮助学困生把 “双基”打好，力求不让一个学生掉队。 5、注重学生能力的培养及提升，尽快完成小学生向初中生角色 的转换，为以后的进一步学习打下良好的基础。 三、合理落实各项教学常规 1、备好课是上好课的基础，是提高课堂教学质量的关键，所以 在备课时深入钻研教材，正确地掌握和处理好教材的重点、难点，同 时更重要的是备教法和学生的学法。 2、上课时教学目的要明确，讲课时要围绕中心内容，突出重点， 突破难点。整个教学过程要严密组织，使课堂教学既层次分明，又协 调紧凑。教学时要面向全体学生，使各类学生都学有所得，力求使他 们能掌握本课时的基本知识和技能。 3、作业要求要严格，但布置的作业要适量。作业批改要认真、 及时，根据作业情况查缺补漏，做好个别辅导。 四、学困生转化工作 根据学生的实际情况做好分析选好学困生， 做好辅导计划。 采取 “以优带困，一帮一”策略。在转化学困生工作中我准备做到 “信心、 爱心、细心、耐心、恒心” ，这对唤起学困生的自信心、上进心能起 到积极有效的作用。 五、教学进度与安排 1—4 周 第五章相交线与平行线 5—7 周 第六章平面直角坐标系 8—10 周 第七章三角形 11—14 周 第八章二元一次方程 15—16 周 第九章不等式与不等式组 17 周第十章数据的收集、整理与描述 18—19 周 期末复习