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S版语文小学四年级下册第七单元检测题 2014 春 班级 姓名 成绩 一、读拼音，写词语。（8’） jiū zhèng pàn duàn pāo qì mǐn jié kuān chǎng liàn liàn bùshě chuít óu sàng qì yòu ǎi yòu cū 二、辨一辨，组成词。（16’） 三、照样子写词语。（12’） 虎头蛇尾（带有动物名） 滔滔不绝（ AABC型） 四、用适当的量词填空。 （8’） 一（ ）鲸 一（ ）小鸟 一（ ）阳光 一（ ） 榕树 一（ ）船 一（ ）犀牛 一（ ）水柱 一（ ） 木桩 五、写出下面句子的修辞手法。 （3’） 1、两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 （ ） 2、我危楼高百尺，手可摘星辰。 （ ） 3、鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股 水柱，就像花园里的喷泉一样。 （ ） 六、按要求改写句子。（4’） 1、小弟弟被警察叔叔抱离了车来车往的危险的公路。 （改成“把”字句）： 2、小花狗舔着我的腿。（扩写句子，使句子更加具体） ： 3、你把椅子板开。（改成文明用语）： 4、只有你喜欢这本书，才送给你吧！ （修改病句）： 七、把错乱的句子排成一句通顺的话， （用 1、2、3、 4、5 系在括号 里）。（5’） （ ）小苗一天一天长大，绿油油的，可爱极了。 （ ）每天放学后，我和同学们都要给向日葵浇水、 上肥，拔草， 捉虫子。 （ ）去过了几天，绿色的小芽儿就从土里悄悄地钻了出来。 （ ）秋天，向日葵熟了，看着一个个金黄色的小花盘，我们高 兴地笑了。 （ ）春天，我和同学们在教室门前的空地上种上了一些向日葵。 八、补充完整歇后语。（4’） 1、 ，黄雀在后。 2、 3、 ，志在千里。 4、  ，焉知非福。 ，渔翁得利。 九、默写古诗（  6’） 《画眉鸟》 十、短文阅读。（20’） 《蚊子是这样长成的》 去年暑假的一天，我去爷爷家看望爷爷。在爷爷家，我看见几盆 花的叶子卷曲了，心想，花和我一样，也需要水来补充体力吧 !于是我跑到废水缸旁舀水。 突然，我发现有很多小虫，不由得叫起来：“呀 ! 怎么这么多的 虫子 ?”爷爷闻声赶来说： “这小虫子叫孑 (jié)孓 (jué)，是蚊子的幼虫， 你如果要看孑孓，就把它们养在水桶里。”孑孓有点像刚孵出来的小 蚕，又黑又细，它们老爱卷起那又小又短的尾巴。单只独个停在水桶 里的时候，像一个逗号 ;两个并排时，有时像引号，有时像分号 ;它们 还能齐齐排成一个省略号，真有趣啊 !看着它们奇特的游动方式，我 明白了，它们那灵活的尾巴好比鱼鳍， 孑孓就是凭着尾巴的舞动在水 里活动的。 一天，吃过午饭，我又坐下来看孑孓，我突然发现了一只孑孓。 我再看时，发现水面上浮着孑孓壳。 难道孑孓真的变成蚊子飞走了吗 ? 过了一会，一只孑孓钻出水面，一动不动，张大嘴巴，伸出一个又尖 又细的小东西， 我赶忙拿来爷爷的放大镜看， 过了一会又伸出一个圆 的东西。啊 !原来是蚊子的头。接着蚊子的头摇一摇，两条腿和翅膀 出壳了，然后后腿也出来了。四条腿一瞪尾巴也出来了。看到这个景 象我高兴极了，因为我亲眼看到了孑孓变成蚊子的过程。 1. 用“ ”画出描写孑孓样子的词句。 (1 ’ ) 2. 用“ ”画出文中的排比句，并照样子写一个排比句。 (4 ’ ) ______________________________________________________________ 孑孓在水里是怎样活动的 ?(3 ’ ) ______________________________________________________________ 孑孓是怎样变成蚊子的 ?(3 ’ ) ______________________________________________________________ 从短文中，你觉得“我”是一个什么样的人?(2 ’ ) ______________________________________________________________ 十一、习作。 (30 ’) 写一件自己受到委屈或者使别人受到委屈的事， 要注意把事情的起因、 经过、结果等 写清楚。