人教三年级《解决问题》说课稿(含试卷).pdf

人教三年级 《解决问题》说课稿 一、说教材 （_）教材分析 “解决问题”是人教版小学数学教材三年级下册第8单 中的内容。本节内容安排了两个例题，分4 课时进行教学，今天我说的是其中的第1课时。这部分内容是在学生已经积累了一定的数量关系及解决问 题的经验，初步了解了同一问题可以有不同的解决方法的基础上学习的。学好本课知识，必将为学生以后 的解决数学问题提高一个阶层o （二） 学情分析 学生在二年级学习时，已经会用表内乘法、除法以及加减法解决两步计算的实际问题。对本课所研 究解决的数学问题，学生在以往的学习过程中，在生活的实践体悟中，有一定的整理信息分析问题和解决 问题的思想方法经验。 （三） 目标定位 根据学生的生活经验和知识背景及本课的知识特点，我预定如下几个教学 目标： 1. 让学生经历发现问题、提出问题、解决问题的过程，学会用乘法两步计算解决问题。 2. 注意培养学生多角度观察问题，解决问题的能力，体现解决问题策略多样化。 3. 通过解决具体问题，感受数学在 日常生活中的广泛应用。 重点是让学生学会用乘法两步计算解决问题，体现解决问题策略的多样化。 难