人教版三年级上册第九单元教材112—113页例1《数学广角》教学设计及反思(含试卷).pdf

人教版三年级上册第九单元教材112-113页例1《数学广角》教学 设计及反思 教学内容：人教版三年级上册第九单元教材11 —113页例1 教学 目标 1、 知识与技能 是学生通过观察、猜测，动手操作，合作交流等活动，找出简单事件的排列和 组合数。 、 过程与方法 通过互相交流，是学生体会解决问题策略的多样性，发展符号感。 3、 情感态度价值观 是学生在探索规律的活动中获得成功的体验。 学情分析 本班学生大多都是好动型的，所以本节课的内容以动手为主，培养学生动手合 作能力。 重难点 学会找出简单事物的排列数与组合数，能发现和应用规律。 教法：指导操作法 学法：自主探究与合作交流 教学准备 衣服图片，“好、开、车”三个字 教学过程 一、导入新课 今天小红和她的两个小伙伴要带我们去一个很有趣的地方！你想去吗？那我们 就一起来到数学广角。 二、 情景一服饰搭配 1、 探究：既然参加活动，就要穿的漂漂亮亮，衣橱里有这样几件衣服，小红一 共有几种不同的穿法呢？ (1) 观察并讨论 ( ) 小组合作，动手实践 老师为你们准备几种不同的搭配方法，每人选择一种搭配方法试试看，搭配的 时候要注意怎么搭配才能