人教版三年级数学上册第114页《数学广角——简单的组合》公开课教学设计(含试卷).pdf

人教版三年级数学上册第114页《数学广角一简单的组合》公开课教学 设计 教材分 ：学生在上节课已经学习了简单的排列和组合，对有关排列组合的问题有了一定的认识。例3的 教学是通过探索四个队一共要踢多少场球，学习简单的组合。在四个选项上进行组合充分的给学生时间和 空间，使学生在实践中突破难点，获得新知。 教学 目标： 1、 通过摆一摆、玩一玩、画一画等实践活动。 2、 了解有关两组合的知识。 3、 培养学生初步的观察、分 能力和有序的、全面思考问题意识。 4、 培养学生大胆猜想、积极思维的学习品质。 5、 培养学生良好的思维习惯，提高学生概括、总结以及正确表达、交流的能力。 6、 学生能应用组合的知识解决生活中的实际问题。 教学重点：经历探索简单事物两两组合规律的过程 教学难点：能用不同的方法准确地计算出组合数。 教学用具：主题图的课件、学具卡片、铅笔、直尺等。 教学过程： 一、 新课 1、 创设情境，激趣导入。 之前，我们已经学习了排列和组合的知识，今天老师将和大家一起来深入学习组合的知识。（板书：简单 组合） 2、 激趣导语：小朋友们喜欢什么样的球类运动呢？（让学生个抒己见）当有人说到篮球时。老师马上引 到校运