人教版四年级下册语文牧场之国教学设计.docVIP

人教版四年级下册语文牧场之国教学设计 【教学模式】 一、激趣导题 二、初读课文，扫清字词障碍 三、品读课文，感悟美丽 四、总结点题 五、课外拓展 【教学设计】 〖学习目标〗 　　１、认识本课８个生字。 　　２、正确、流利、有感情地朗读课文，感受异国的田园风光。 　　３、揣摩课文中优美的语言，并摘抄下来。 　　４、搜集查阅有关荷兰的图片及资料。 　　５、实物投影仪。 〖学习重难点〗 　　重点：积累词句。 　　难点：培养通过语言文字想象画面的能力。 〖教学准备〗 　　１、收集有关荷兰的风土人情的资料。 　　２、教学挂图、课文录音，课件。 〖教学过程〗 一、激趣导题 　　１、出示郁金香图片，导入： 　　　　师：同学们你们知道郁金香代表哪个国家吗？ 　　　　生：荷兰。 　　２、汇报资料： 　　　　师：是的，荷兰以郁金香、风车、牧场和运河而闻名天下。同学们，你们了解荷兰吗？ 　　　　生：展示搜集的资料。 　　３、简介荷兰： 　　　　师：下面就让我们随作者一同走进这优美、恬静的地方吧！去感受真正的荷兰。 二、初读课文，扫清字词障碍 　　１、师： 　　　　请几个同学来读一读。其他同学听听他读得对吗？读通顺了没有？听了课文后，说说荷兰给你留下了怎样的整体印象？ 　　　　师：谁能评一下？（教师相机出示重难点词语和生词，提示朗读。） 　　２、师： 　　　　谁来谈一谈荷兰留给你的整体印象。 　　　　读