作文，从模仿到创新.docVIP

用别人的瓶装自己的酒 课题《作文：从模仿到创新》结题报告 撰写人：肖甜甜 课题的提出及构思 作文是语文学习极为重要的一个环节，作文水平的高低反映出学生语文能力的高低。但是,学生怕作文如同怕考试一样，闻写色变，直接影响到语文学习的兴趣。如何改变这种状况,关键在于寻求有效的作文训练方法，让学生在训练中体会到写作的乐趣。仿写是作文训练的有效方法：仿写的门槛低，学生容易入手；仿写的成效更显著，能有效建立学生的自信。 写作文犹如建高楼，结构很关键，而现在的学生作文普遍会出现三段式的套路，这严重的桎梏了学生的写作能力和想象力，因此，如何通过模仿优秀作品的结构来提高作文水平是我本次研究的重点。 研究的目标： 学生能够通过对例文结构上的模仿提高写作的效率； 学生能够通过列提纲的方式，在写作前对于写作内容有更加详实的规划； 学生能够通过对于结构的仿写，能写出条理清晰的文章。 采取的措施与获得方法规律总结 尝试一：旧瓶装新酒。 学生仿写《从百草园到三味书屋》1、2、9、10、16、17段。一个过渡段将文章划分两个时空，文章秩序井然，且前后能形成对比呼应更利于表现主题。 通过限定仿写的文段的方式来进行仿写。 很多时候，学生在写作中会出现“心中有千言，笔下难书一字”的现象，就是因为想的太多，线头太乱，而不知从何处下笔