小学三年级语文下册5翠鸟3.pptxVIP

翠鸟学习生字翠 秆腹 赤衬 衫透 泛泡 饲(gǎn)（苇秆）(cuì)（翠鸟）(fù)（腹部）(chì)（赤褐色）(chèn)（衬衣）(shān)（衬衫）(tòu)（透亮）(fàn)（泛着）(sì)（饲养）(pào )（泡泡）（ruì）（锐利）(bì)（石壁）锐 壁陡 绣峭 褐翁(dǒu)（陡峭）(xiù)（绣花）(qiào)（峭壁）(hè)（褐色）（wēng）（渔翁）翠鸟 衬衫 念头 荡漾疾飞 尽管 注视 蹬开小巧玲珑 透明灵活又尖又长 鸣声清脆翠 秆 腹 赤 衬衫 透 泛 泡 饲翁 陡 壁我会认：翠鸟 苇秆 腹部衬衫 透亮 又尖又长清脆 疾飞 一眨眼泡泡 逃脱 饲养渔翁 石壁 打消 念头理解词意：鲜艳：疾飞：等待：锐利：饲养：注视：逃脱：荡漾：色彩很鲜美、很明亮。“疾”是“快”的意思，即很快地飞。 “待”是守候，即等着。“锐”是尖利，尖锐，锋利。这里是说眼睛很尖，一眼就看到。喂养。 集中精力地看。 逃跑，顺利逃掉。（水波）一起一伏地动。外形特点 1 、课文是从哪几个方面描写了翠鸟的外形呢？作者又是怎样把翠鸟的颜色写具体的？ 头上：橄榄色头巾，翠绿色花纹。背上：浅绿色的外衣。腹部：赤褐色的衬衫。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹背上的羽毛像浅绿色的外衣腹部的羽毛像赤褐色的衬衫品读领悟　翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。品 读 领 悟　它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。品读领悟　它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。 请同学们认真观察，说说这只鸟的外形。爪子：头上：背上：腹部：眼睛：嘴巴：它的颜色非常鲜艳。红　色橄榄色翠绿色浅绿色赤褐色透亮灵活它小巧玲珑。又尖又长返回　　 它长得可真漂亮：头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹；背上的羽毛像浅绿色的外衣；腹部的羽毛像赤褐色的衬衫；一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。返回外形特点 2、联系上文，理解“鲜艳”的意思。 （形容颜色又鲜明又美丽。 ） 3、思考：为什么作者用“头巾” “外衣”“衬衫”来打比方？体现了作者怎样的一种感情？ （对翠鸟的喜爱之情。）腹部的羽毛 衬衫头上的羽毛 头巾把 比作背上的羽毛 外衣把 比作把 比作羽毛爪子眼睛、嘴抓住事物的特点按顺序进行观察的方法。活动特点第一句：动作敏捷 “翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。才见它飞起，一眨眼，它又轻轻地停在苇秆上了。” 这句话表现了翠鸟行动迅速而敏捷的特点。翠鸟在“疾飞”中，眨眼间“轻轻地停在”细软的苇秆上。在“疾飞”与“轻停”的联系中，“敏捷”便显露出来。这里一是讲翠鸟飞得低而快，二是讲停得急而轻。 翠鸟爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地落在苇秆上了。它一动不动，注视着泛着微波的水面，等待着小鱼游到水面上来。 小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞了过去，叼起小鱼，贴着水面一下子飞远了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。返回活动特点第二句：专心机警 “它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。”　 “一动不动” “注视” “等待”这些词语表现了翠鸟捉鱼时另一个特点是等待小鱼时非常专注。 读一读下面两个句子，说说那个句子写得好，为什么。1、翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。2、翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。“叫声”和“鸣声”都可以指鸟叫，但是“鸣声”更准确，同时还含有感情色彩。“爱贴着水面疾飞”比“爱在水面上飞”更能准确生动的体现出翠鸟动作轻盈、迅捷的特点。返回1、翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。2、翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。“蹬开”比“离开”更具体，将翠鸟离开苇秆时的动作、神态、速度生动地描绘了出来。“像箭一样飞出去”是一种比喻的说法，他将翠鸟飞