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漫谈身边的环境污染
XX班-XX小组
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小组成员
研究目的
我国的环保意识和环保的质量较低,因此提高全民的环保意识,已摆在了国民教育的重要日程上。而中学生正处在世界观、人生观形成的关键时期。环保意识一旦形成,对其一生的社会行为乃至整个国民经济的发展与环境保护,无疑将产生巨大的影响。培养学生的环保意识是一件关系未来,影响遥远的大事。
在中学教材中,特别是化学教材,涉及环保的知识并不少。老师对该部分的知识也特重视。但产生的效果并不理想,如何在教学中有效渗透、有效培养中学生的环保意识,使其真正认识到环境保护的作用和意义,使教师的教学产生有效的影响力,并通过该活动培养学生调查、分析问题的能力以及综合实践的能力。
调查问卷
问题
处理方法
你平时用过的废纸怎么处理?
随手丢掉
扔到垃圾桶
手里起来卖废纸
吃完零食的果皮纸屑怎么处理?
随手丢掉
扔到垃圾桶
丢在角落里
你平时有随地吐痰的习惯吗?
有
没有
偶尔有
你看到别人随地乱扔垃圾会怎么做?
上前劝说
骂他一顿
装作没看见
你对家乡的工业污染了解吗?
听说过一点
很了解
没听说过
你觉得平时开展环境保护宣传有积极意义吗?
很有意义
没什么意义
没看到过
研究心得
经过这次研究活动,我们懂得了应该如何正确的凭借事实,从具体的感性材料中总结经验,提取出具有用的理论。以小组讨论为主的研究方式使我们表达自己思想的能力提高了。研究性学习一方面要求我们要有主动性,我们不能单纯依靠老师,也不能指望有答案给我们参考,只有靠自己走出新路,才能有所收获;另一方面又要求我们要有很好的合作精神,研究过程不是单靠个人的表现就可以完成的,只有最大限度的发挥集体的智慧和力量,大家互相帮助,我们的研究才能有效率地进行。这些在书本上都是没有的。实践活动也存在一些制约因素:一是师资力量不足。教师课时任务重,没有太多精力和时间来开展这些活动。二是学生学习任务繁重,几乎无自由支配时间,这样制约了活动的正常开展。三是学校的图书资料不能满足研究活动的需要,许多学生为获得有关资料,查遍图书室也难如愿,以致分析研究很难深入。
环保标语
1、绿色是地球的本色,不要再给地球涂浓妆了。
2、种花植草,值得表扬。摘花惹草,值得批评。
3、花朵的生命掌握在你的手中,小草的幸存掌握在你的脚下。
4、根小草可能在大家眼中是微不足道的,可是千千万万的小草却能组成一片绿地,让我们珍惜每一根小草,保护每一份绿色。
5、种一棵树,栽一棵草,为大地穿上绿装。
6、莫以黄为颜色,要以绿色为永恒。
7、绿色是美丽的永恒,请不要让他消失。
8、大自然中这份纯净的绿色是靠人们创造的,多种一棵树,多绿化一方土地。
9、一草一木皆有生命,让我们爱护绿色,珍爱每个生命。
10、以保护环境为荣,以破坏环境为耻。
结束感谢观看指导
1213-第X小组
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