以爱导心不令亦行.docVIP

以爱动心 不令亦行 钟祥市职业高中 曾辉 痛并快乐的半年又过去了。如今回想我们曾经面对的那些自主似乎又有几分狂妄,大胆又缺乏几分思考,热情又加上几分鲁莽的中专生，我曾几度徬徨,几度神伤。同时我也不断反思：面对我们的学生作为一个班主任，我们究竟该何去何从？ 由于身心的迅速发展，这些步入青年初期的学生因为独立性强，所以他们力求摆脱对成人的依赖，老师、家长在他们心目中的权威大大降低；因为批判性强，所以他们的行为总有些怪异而不合俗套；因为逆反性强，所以他们不再以教师为中心，不再绝对服从教师的命令。他们处在情感上的断乳期，他们中很多人情绪不稳，感情多变，行为难控，可以说是软硬不吃,唯我独尊；他们自觉不自觉地已向老师闭上心扉。面对青少年的现状,面对学生中出现的一个个的问题,我的感受是：以爱导心 不令亦行。 我认为教育之所以平凡，是因为他包容着对每一个人的努力；教育之所以伟大，是因为他至始至终都肩负着对真善美的文明的传承。那么,贯穿着真善美的教育始终都应该是成功的教育。 面对07级机电（五）班，这个重新组合的班级，他们也和其他班的学生一样：热情、好动，充满着朝气和希望。他们一直都热切地渴望成功而得到肯定。我认为要想让学生感受到老师的肯定就一定要让他们首先自己能够肯定自己，要想让他们觉察到老师对他们有希望，首先应该让他们自己能感受到希望的存在。所以，在我刚刚接受这个新班的时候，要做好的第一件