诵读中华经典为德性生命奠基.docVIP

诵读中华经典 为德性生命奠基 一、传承中华传统文化势在必行 （一）中国传统文化的独特作用 中华民族与其他民族相比，有一个很奇怪的现象——我们历史上从来没有一种固定的宗教信仰来约束控制人们的思想。这在异族看来几乎不可理喻，没有圣主的教诲，没有佛禅的点化，没有真主的佑护，甚至没有各方魔鬼邪灵的恐吓震慑，这样人的道德良知、行为准则靠什么来维系？其他民族的个体在如何“做人”的问题上都是用宗教来解决，而只有中国人靠文化和知识来界定如何“做人”——这就是“读书”。中国人是崇尚文化和智慧的民族。当异族先民对着自己臆造出来的神灵朝夕顶膜叩拜时，我们的先辈正在漫卷诗书喜欲狂。 （二）反观当今青少年现状给教育带来的思考 现象1：“幼者先，长者后”现象普遍存在：在家里，父母做好饭孩子自己先吃，不管爷爷奶奶；坐公交车抢座位自己座，不管老弱病残。 现象2：少诚信，多谎言：表现在家懵父母，在校骗老师。如作业现象；网吧现象：某同学与教师请假：自己因为有病不去上学了，两天之后教师给家长打电话，询问孩子的病情，可家长却说孩子没有病，每天都去上学，结果在网吧找到了这个孩子。 现象3：重交往，少人情：课间现象：几个小朋友一起做游戏，一个同学不慎摔倒，疼痛难忍失声痛哭，其他小朋友还是继续做游戏，没人过来问候，甚至有的还在嘲笑。 现象4：“己所不欲，施于人 ”、下课了，时常听到“张三老师教你去捡纸、李四，把脏水倒了、王五