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从百草园到三味书屋;教学目标
1、识记积累有关字、词和文学文体常识。
2、学习准确的形容，准确的表述动作，体会记叙的感情色彩。 ; 原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，现代伟大的文学家、思想家、革命家。 作品收在《鲁迅全集》里，本文选自《朝花夕拾》; “朝花夕拾”的意思是早上开的花，傍晚时把它捡起来。作者用这个名字说明这是一本回忆往事的散文集。; 鲁迅的塾师寿镜吾 ; 寿镜吾老先生自二十岁考取秀才后，不再参加考试，远离仕途，自甘淡泊，子承??业坐馆教书达六十年之久。他谙熟四书五经，博学正直，具有反清爱国思想。在封建社会中他还是比较开明的，为人方正、质朴，对学生和蔼，对童年的鲁迅十分关心。他是鲁迅的启蒙老师，鲁迅对他一直很恭敬。鲁迅成年后，师生之间常有书信往来，鲁迅每次回家也都前去看望寿镜吾先生。;你能读准下列划线字的字音吗？;人迹罕至：少有人来。罕，稀少。;;题目分析;到;;;阅读第1自然段，思考下列问题：; 菜畦、石井栏、皂荚树、桑椹、鸣蝉、黄蜂、叫天子、油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥、何首乌藤和木莲藤、覆盆子等14种景物。 ;皂荚树;桑 葚;黄 蜂;叫天子;斑蝥;覆盆子;何首乌根;木莲藤;这段文字用了哪些修辞手法？
有比喻：(覆盆子)像小珊瑚珠攒成 的小球。
有拟人：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
有排比：光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚……
;味觉;课文阅读与欣赏;阅读第7段，思考下列问题：; 雪 地面 短棒 竹筛 秕谷 长绳 人 鸟雀; 找出表示捕鸟动作的词，说说这些词的作用。;写冬天的捕鸟活动有何意义？;百草园的自然景物和乐趣;课文分析;理清文章思路：; 三味书屋; ; 旁边的园子可能是学童们在课间或者趁先生睡着时戏耍的地方 ;;第二部分是从哪些方面写三味书屋的？ ; 三味书屋的生活枯燥无味吗?有哪些趣事呢?;;文章中的先生是个怎么样的人?;阅读课文第二部分;;作者对三味书屋的感受是什么? ;;小结
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