婆娑舞姿教案.docVIP

婆娑舞姿 教材：八年级音乐第六单元第二课时，欣赏《舞剧音乐》 教学目标： 知识与技能： 能够辨别《场景音乐》和《西班牙舞曲》的不同情绪及风格特点。 过程与方法： 通过对音响效果的对比、节奏的演唱，来体会乐曲的情感变化和风格特点。 情感态度与价值观： 能够让学生更加深刻的认识舞剧、喜爱舞剧。 教学重难点： 通过对音乐效果的对比和对节奏的演唱，来体会乐曲的情感变化和乐曲的风格特点。 教具准备： 多媒体课件、电子琴 教学思路： 我校学生大多数来自农村，对欣赏课的理解比较生疏，对教师的依赖较强。引导学生从熟悉的音乐作品出发，激发学习兴趣；而后，通过老师的讲解、分析、比较等方法，结合听、看、讨论等手段,把抽象的音乐具体化，逐步培养学生对音乐作品的鉴赏能力，掌握本节课的内容。 教学过程： 师生问好！ 导入 以视频资料《四小天鹅》来导入新课 师：同学们，老师今天给你们带来了一段非常好看的视频资料，咱们来共同感受一下，它属于哪种艺术表现形式？播放视频《四小天鹅》 生：跳舞或是芭蕾舞或是小天鹅舞等 师：对，你们回答的非常正确。这段视频是芭蕾舞剧《天鹅湖》中的舞蹈片段。是世界舞剧中非常经典的作品之一。西方国家称舞剧为芭蕾。芭蕾舞是一种非常高雅的艺术形式，被越来越多的人们所喜爱。现在有很多学生也都在学跳芭蕾。今天我们就来聆听这部世界经典舞剧作品《天鹅湖》中的精彩音乐。 新课教学 欣赏《天鹅湖