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中学体育课堂教学的创新 　　1新课改下体育教学的创新 　　在科技信息发展的时代,多媒体教学早已成为课堂教学的导引线,成为老师们追捧的教学手段。在多媒体教学中,最主要的是设计教学课件,体育不同于其他课程教学,他对多媒体课件的制作与技术要求更高,在教学内容上要体现人物的运动特色,运动技术路线等,根据教学需求对知识点结构和人物的设计要创新,展现手段和方法要新颖,缺乏科学合理适宜的教学课件,就不能充分体现多媒体体育教学的作用。现代网络技术结合多媒体教学,可实现开放式教学和辅导,通过网络携程,可了解学生知识掌握情况,加强老师与学生的沟通,实现课后知识的巩固与辅导,及时了解学生的学习动态与课堂的教学成效。网络多媒体教学可以一改常规守旧的教学方法,体现教学手段的多样化和创新性。 　　2中学体育教学课堂的现状分析 　　2.1传统的课堂教学目标和教学任务 　　中学课堂对于体育教学的认识一直保留在改革开放初期,注重竞技体育技能的建设与发展。对于中学体育课堂的教学目标强调教师主导课程,学生被动接受知识模式,不能体现教学任务的价值所在。对湘西北10余所中学体育课堂进行调查研究,发现体育课堂的教学内容主要以篮球、排球、田径、体操等相关技能目标为主,没有从学生全面发展的角度考虑问题,比如:学生如何掌握动作,成绩达到何种程度,学生的学习态度、情感、学习兴趣等,对于课堂体育教学走形式,体现的是放羊式教学,缺乏教学