电子电路装调与应用项目试卷(学生).docVIP

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  • 2020-02-17 发布于江苏
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WORD格式 专业资料整理 2019 年江苏省职业学校技能大赛 电子电路装调与应用 (中职组)项目任务书 样题 选手工位号 _________________________________________________________________________ 工作任务与要求 请您在 4 小时内,完成四个部分工作任务,具体工作任务和要求如下: 完成光反射观察电路的装配、检测与调试。 依托 multisim 14 和参考文档,完成简单移动电源电路板的故障分析和检 修。 利用 Labview2015完成光反射观察电路验证系统控制界面制作,实现对电 路的功能验证和参数测试记录。 利用 Altium Designer10软件完成指定电路的印制电路板设计。 以上任务,除现场作品以外,请其余记录在计算机 D 盘根目录下,“Z+工位 号作品”文件夹内,包括答题卡文档,并请复制到赛场发放的 U 盘中,裁判将 依据现场电路板作品和上交的 U 盘文档进行评分。空白的答题卡文档在赛场发 放的 U 盘参考文件夹内。 任务一 光反射观察电路的装配与调试 (30 分) 根据图 9 所示原理图、 图 7 所示装配图和表 1 所示元器件表, 正确选取元器件, 准确地 焊接在赛场提供的印制线路板上。 (10 分) 焊接要求:在印制电路板上所焊接的电子元器件的焊点大小适中、光滑、圆润、干净, 无毛刺;位置正确;无漏、假、虚、连焊。引脚加工尺寸及成形符合工艺要求,导线长度、 剥线头长度符合工艺要求,芯线完好,捻线头镀锡。 其中包括: 贴片元器件焊接和直插元器 件焊接。 装配要求:元器件焊接安装无错漏;线路板上插件位置正确,接插件、紧固件安装可靠 牢固; 元器件、 导线安装及元器件上字符标示方向均应符合工艺要求; 线路板和元器件无烫 伤和划伤,整机清洁无污物。 我们周围物体的颜色, 是因为物体对于不同波长的光具有不同的反射特性。 在可见光波 段,通过测量对于红绿蓝三种波长的光的反射特性, 就可很好的仿真我们人眼对于这个物体 颜色的认识。 实际上,物体的光的特性,在不可见波长的方面,有可能给我们经验有较大的差别。 1 本电路安排三种波长的光进行研究。 365nm,450nm,940nm,分别是紫外,蓝光,红外。 这三种发光管市场上能够采购。 三种发光管, 由于光子能量不同, 发光管工作电压差别比较大, 红外发光管 1.2 伏就可 以导通,蓝光发光管接近 3 伏, 紫外发光管需要 3.3 伏以上,因此, 一般的数字三用表可能 不是很好测量。可以利用电路板上 D7 的位置, R33 装上以后,通电在此处试验发光管的极 性和种类。 电路的基本思路, 就是分别点亮三种发光管, 测量物体发射的光信号的强度, 进而得到 在这三种光源条件下这种物体的“颜色” 。 光电管我们采用发光二极管,尽管它比专用光电二极管受光面积小,光量子效率也低, 但是因为它还是 PN结,具有光电效应,并满足线性响应条件。同时,由于能级差异原因, 紫外发光二极管接收不到蓝色发光二极管的信号,这样可以区分反射光是紫外光还是荧光。 安排了不同的光电接收电路的放大系数, 以及不同的发光二极管的供电电流, 以便于进 行测量。由于蓝光和紫外发光管响应太小,本电路测量精度还不高。 测量结果单片机采样,数码管显示。 另外安排了四路采样保持模拟电路,用于进行电路特性试验。 单片机以及四位数码管显示参数,一个按钮选择工作模式。一共十个工作模式。 模式, 0, 三个灯不亮,记住零点,显示三个零点 1, 红外灯亮,测量红外,显示 2, 蓝色灯亮,测量蓝色,显示 3, 紫外灯亮,测量紫外,显示 4, 顺序测量,时间顺序 1, 报告红外数值 5, 顺序测量,时间顺序 1, 报告蓝光数值 6, 顺序测量,时间顺序 1, 报告紫外数值 7, 顺序测量,时间顺序 2, 报告紫外比蓝光 8, 顺序测量,时间顺序 2, 报告紫外比红外 9, 顺序测量,时间顺序 2, 报告蓝光比红外 已经焊接好的电路板,进行调试并实现电路工作正常( 10 分)。 (1)单片机及显示电路工作正常。 (2)光发射电路工作正常。 (3)光接收电路工作正常。 (4)模拟输出电路工作正常。 (5)标准白纸测试参数正常。 波形测量记录 (10 分) 在下发的 U 盘参考文件夹中,有电子电路装调与应用项目答题卡的文档,选手需在答 题卡文档中作答。示波器的图形文件,可以粘贴在答题卡中对应的位置。 (1)光反射观察电路工作在模式 9,使用双踪示波器,测量记录 U10-12 和 U10-13 引脚信 号电压前 6—8 个波形。。 2 (2)光反射观察电路工作在模式 4,使用示波器,测量记录 R22 对地电压信号。 (3)设置工作模式 8,使用示波器,测量记录 U17-4

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