- 6
- 0
- 约1.29千字
- 约 3页
- 2020-02-16 发布于河南
- 举报
教师要尊重学生
教师教学的过程,实质上是教师和学生之间的一种师生情感交流的过程。只有尊重学生的人格和自尊心,平等对待每一个学生,才能拉近师生间的距离,做学生的良师益友。我觉得我们可以从以下方面做起:
??? 1、师生间角色换位,以加深彼此间的沟通了解,努力创造出新颖独特的教育艺术。教师与学生因其角色不同,导致看人处事的方法不同,因此,作为一名经验丰富的教师,要把自己置于学生的位置去认识、体验和思考,要深入到学生中去了解他们的心理活动。另一方面要常引导学生思考,这样既有利于提高学生分析问题和解决问题的能力,又有利于加深师生间的了解,增进师生间的感情。
2、学生的个性差异是客观的和有目共睹的,教师应该尊重学生之间存在的个性差异。有的学生内向、爱静;有的学生外向、好动。根据学生的个性特点,我因人而异,采用不同的方式对待。正所谓“因材施教”,学生的学习也可分层次进行,不同层面的学生可提出不同的要求。对于基础好的学生提出高要求,对于基础比较差的学生可以放低些要求。又如布置作业,我可以设计一些必做题和选做题或自选作业。让优等的学生有发挥的余地,让后进学生也有自由选择的机会。这既尊重了学生的个性特点,又从不同层面上培养和提高了学生的学习能力。学生只要在某一方面有所提高,有所进步,就是成功了。
3、中国有句古话:“严师出高徒。”教师对学生的严格要求也是对学生的一种尊重,但严格要求要严得恰到好处。为
您可能关注的文档
- 如何激发学生的历史学习兴趣.doc
- 如何组织一年级的课堂教学.doc
- 如何让教等于学.doc
- 如何设定阅读课的主打目标.doc
- 如何鉴赏元曲.doc
- 如何集体备课.doc
- 如果孩子是一粒种子.doc
- 婆娑舞姿教案.doc
- 字母教学手工创意.doc
- 学习“教师专业化成长”的感受MicrosoftWord文档.doc
- 4.4 控制系统的设计与实施(教学设计)高中通用技术苏教版2019必修2.docx
- 2026届衡水市第十三中学高三第一次质量调研(一模)数学试题.doc
- 3.1.1关系数据结构及关系代数教学设计-浙教版高中信息技术选修三.docx
- 高考化学二轮复习 阿伏伽德罗常数.docx
- 运筹学期末复习完全手册(直接使用版).docx
- 人工肝治疗中的家属支持与护理.pptx
- 人工肝治疗后的康复护理.pptx
- 4 自由落体运动(表格式教学设计)高中物理人教版2019必修第一册.docx
- 第05讲 充分条件、必要条件、充要条件(八大题型)新高一数学(苏教版2019必修第一册).docx
- 29 古代诗歌文本比较鉴赏题(比较形象、语言、表达技巧、情感态度)高考语文二轮复习专题.docx
最近下载
- 河北水利电力学院《电力系统通信技术》2024-2025 学年第一学期期末试卷.pdf VIP
- 研究者文件夹目录-natulanv1 0-20151107.pdf VIP
- 小学六年级数学下册(人教版)总复习结构化教学设计与实施.docx VIP
- 语文【全国前十高中】四川成都市第七中学2025-2026学年度(下)期高2027届高二年级半期考试(4月下旬).docx VIP
- 2024-2025学年陕西省西安市未央区部分学校北师大版六年级上册期末联考检测数学试卷(含答案).pdf VIP
- 2025年最新中国人民银行法修订草案实施细则全文解读.docx VIP
- 迅达扶梯9300 9500 9700快速调试手册.pdf
- 管井井点降水施工工艺工法(后附图片).doc VIP
- 能源与环境系统工程.docx
- 肠穿孔诊治专家共识.pdf VIP
原创力文档

文档评论(0)