学习“教师专业化成长”的感受MicrosoftWord文档.docVIP

学习“教师专业化成长”的感受 左继红 什么是教师专业化呢？教师专业化指的是教师职业具有自己独特的职业要求和职业条件，有专门的培养制度和管理制度。其含义有四：第一是教师专业既包括学科专业性，也包括教育专业性，国家对教师任职既有规定的学历标准，也有必要的教育知识、教育能力和职业道德的要求；第二是国家有教师教育的专门机构、专门教育内容和措施；第三是国家有对教师资格和教师教育机构的认定制度和管理制度；第四是教师专业发展是一个持续不断的过程，教师专业化也是一个发展的概念，既是一种状态，又是一个不断深化的过程。我认为，一名优秀的教师，除了要具备扎实的专业知识、丰富的文化涵养外，还应该有一定的职业道德素养和对教育事业的追求。 有人说：改变教师是改变一所学校的唯一途径。同时，教师专业化成长也是教师自我发展的时代要求，没有与时俱进、与日俱新的自我发展就必然跟不上时代的步伐，适应不了现代化教育的要求，也就无法履行党和国家赋予教师的使命。因此，教师专业化成长是现代教育改革与发展的客观要求；教师专业化成长是教师自我生存与发展的内在要求 教师专业化成长的过程：教师专业化成长，即教师发展的方向如何定位？由于课堂教学是教师的主阵地，教师的发展理所当然聚焦到课堂，定位于课堂教学实践。目的就是要重建课堂，推动教师自身的总结、探索与创新，促进与同事和学生的合作，把教师的发展与课堂教学任务紧密结合起来，使教师的发展与教