高中地理说课模板.pdfVIP

2 、4 区域农业的可持续发展 一、教学目标 根据新课程标准的要求，在注重对基础知识和基本技能培养的基础上，确立以下三个目标： 1、知识与技能目标 ①、了解美国农业生产条件 ②、了解美国农业生产的特点 2 、过程与方法目标 ①、让学生通过各种途径、运用多种手段收集关于美国农业生产的地理信息，培养学生获取地理信息并对 地理信息进行整理分析的能力。 ②、通过对美国本土地形、气候的判读，培养学生读图获取地理信息的能力，综合分析问题的能力。 ③、通过角色转换、分组讨论等教学方法，让学生积极参与教学过程，通过学生的表达、交流、反思和自 主探究，提高学生的地理综合素质。 3 、情感态度和价值观目标 地理说课模式 各位评委 午好！ 我说课的题目是义务教育课程标准试验教科书《地理》 年级 册第 章 第 节 的 内容，此内容为本节的第 课时。 我说课的程序主要有以下 等四个部分： 一、教材分析： 本课时内容主要包括 和 等部分， 属于 （自然、人文、 经济） 地理的范围， 是在学习了 内容的基础上 （或为学习以后 内容做知识准备） 的知识，《课程标准》的要求是 ，据此我确定以 下教学目标： 1、知识与技能：（学生识记的基本内容） 2 、过程与方法：（基本技能和能力发展） 3 、情感、态度与价值观：根据知识的 特点，确定通过学习本节实现 （情感、态度和价值观）的培养 教学重点：根据《课程标准》要求把 确定为本节的重点 教学难点：根据（知识 特点、学生已有知识储备或理解能力）确定 为本节难点。 根据以上教学目标将详讲 ，略讲 ，以突出 重 点和突破难点 二、说教法： 根据以上教材分析，为促进学生的 能力发展，对 知识将采用 教法，为落实重点采用 教法；为突破难点采用 教法；等等。 （注重启发式、讨论式，实现因材施教） 三、说学法： 为使所学知识能较好的纳入学生已有的知识体系，促进学生的智能发展，对 知识将分别 采用（材料分析法、读图发现法、归纳总结法等等） 为落实教学目标将着重做好以下练习：对 知识通过填空、连线、材料、表 格、选择、读图等进行训练 四、教学过程： 1 、（创设情景、激发兴趣、复习回顾等），导入新课 通过 来（创设情景、激发兴趣、复习回顾等）导出本节课所学知识，板书课题 2 、（导学结合、图文研习、探究发现等），讲授新课 注意： a 各步骤清晰流畅 b 用多媒体时语言是：媒体展示（材料、地图、练习等） c 学生活动和教师活动明确，活动说明意图（围绕三维目标） d 框题间要有过渡语言 e 有创新的做法着重说 f 告诉评委：以上是我的板书设计（条理、知识主干、创新不是简单的知识点排列） 3 、课堂小结：（回顾小结、指板书小结、媒体展示脉络小结、学生自我小结等），并指出重、难点。 4 、巩固练习：（此步有无可根据教学过程调节） 5 、作业设置： 以上是我的说课内容（或说课完毕），谢谢各位评委 课题：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（说课稿） 一、说教材： 1、地位、作用和特点： 《 》是高中地理课本第＿＿＿＿册 （ 修）的第 ＿＿＿＿章 “ ”