做人篇：创造良好的生活.docVIP

做人篇：创造良好的生活——做人篇之十三 生活环境对孩子的成长非常重要，这是人人都知道的。但请不要再误会下去了，环境的好与坏已经不能用陈旧的眼光再评判了。好的环境既不是富足，也不是贫寒，不是宽阔也不是狭窄。真正好的生活环境，是有利于孩子身心健康成长的环境，即具备孝敬、简单、清净、和谐、友善、勤朴等特质的环境。 天下父母没有不爱孩子的，有时候父母对待孩子真是爱之有加，恨之有加。 在衣、食、住、行上父母恐怕孩子受委屈，等到孩子不听父母话或成绩不理想时，却又失去理智地打骂孩子，强制和压抑孩子的天性，挫伤孩子的心灵。父母的这种作法我称其是一边加油门，一边踩刹车的行为。其结果呢，在不经意中造成孩子不是调皮捣蛋就是逆来顺受的内向不健全性格。 孩子健全性格的培养，是通过日常生活的细节以及家长的言谈举止等，在潜移默化中进行的。 要特别提醒父母的是：生活中大大小小的事情都会给每一位父母提供教育孩子的机会，同时对父母也是一种考验。如：孩子的攻击行为往往是由于受到父母的恶劣心性的影响，而不是孩子生来就坏。 那么，怎样给孩子提供有利的环境呢？下面我们把通常环境下造成的各种不同的性格提供给家长，以求得到启迪。 （一）如果一个孩子生活在批评之中，他就会学会谴责； （二）如果一个孩子生活在敌意之中，他就会学会争斗； （三）如果一个孩子生活在恐惧之中，他就会学会忧虑； （四）如果一个孩子生活在怜悯之中，他就会学会自责； （五）如果一个孩子生活在讽刺之中，他就会学会尖刻； （六）如果一个孩子生活在嫉妒之中，他就会学会嫉妒； （七）如果一个孩子生活在耻辱之中,他就会学会负罪感； （八）如果一个孩子生活在怀疑之中,他就会学会不信任； （九）如果一个孩子生活在压力之中，他就会学会挣扎； （十）如果一个孩子生活在暴力之中，他就会学会粗暴； （十一）如果一个孩子生活在鼓励之中,他就会学会自信； （十二）如果一个孩子生活在慈爱之中,他就会学会耐心； （十三）如果一个孩子生活在宁静之中，他就会拥有一颗平和的心灵； （十四）如果一个孩子生活在奉献之中,他就会学会感激； （十五）如果一个孩子生活在爱抚之中,他就会学会爱； （十六）如果一个孩子生活在正气凛然的环境中，他就会心底充满正气； （十七）如果一个孩子生活在节勤、自力的环境中，他就成为做事有计划，人生有目标的人； （十八）如果一个孩子生活在分享之中,他就学会了慷慨； （十九）如果一个孩子生活在诚实和正直之中，他就学会了认识真理和公正； （二十）如果一个孩子生活在互助互爱的生活中，他就学会了相信自己和周围的人； （二十一）如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了对美好未来的憧憬和追求； （二十二）如果一个孩子生活在真诚、清净、平等的环境中，他就学会了专注和用心专一； （二十三）如果一个孩子生活在友善的环境中，他就学会心平气和； （二十四）如果一个孩子生活在情义恩义的环境中生活，他就学会去爱护周围的一切人、事、物； （二十五）如果一个孩子生活在孝敬的环境中，他就成为一个孝顺父母、体谅别人的孩子； （二十六）如果一个孩子生活在明理的环境中，他一定能成为一个快乐的人； （二十七）如果一个孩子生活在有规矩的环境中，他一定能做一个平安的人； （二十八）如果一个孩子生活在一个有规律、做事有次序的环境中，他一定能成为一个条理清晰，作事干炼的人。 （二十九）如果一个孩子生活在宠爱的环境中，他就会成为一个自私自利的人； （三十）如果一个孩子生活在夸耀的环境中，他就会成为一个骄傲自满的人； 还有浮躁的性情呢？粗心的性情呢？依赖的性情呢？贪吃的性情呢？在这里不再一一列举。请父母、师长认真地反思。 人的心灵就像银行储蓄一样，你给他的心灵投入了金币，他就会有大量的金币流出；当你给孩子付出真爱，你的孩子就会爱生活中的人；当你给孩子付出不良和消极的心态时，你的孩子也会有相同的东西付出给所有的人。 孩子心灵的健康来自心理素质的健康，心理素质健康来自生活环境的优良，营造一个孝敬、祥和、快乐、公正、积极健康和向上的家庭氛围，是孩子成长成才必备的环境。