做人篇：学会做正确的判断.docVIP

做人篇：学会做正确的判断正确的判断能力，来源于对知识的学习，对生活的用心体悟，以及不断地总结经验教训，时刻保持头脑冷静，心量开阔，勤于实践。开发智慧，是正确判断的基础，从小给孩子提供清静平和的生活环境，冷静自省的思维空间。要多启发引导孩子自己解决问题，而不要轻易地给孩子问题的答案。多给孩子提问题，着重给孩子提供启发、引导和各种实践操作的机会。? 如果我们做家长的，能够站在孩子的角度上对待孩子（即人人都难免会出现判断错误，孩子也是一样），如果我们能够客观地对待孩子在人生成长过程中所做的错误判断，那么，我们的孩子将减少很多担心，将会更具判断力。 孩子在人生成长的过程中，能够对现状和随时出现的状况作出及时、正确的选择和判断，那他们的学习目标将会更明确，学习将更具兴趣，学习能力也更富有弹性。从小对孩子实行正确开发和培养，随着年龄的不断增加，孩子就会越来越让人放心。 一、培养孩子的判断能力 我们知道一个人能力的高低不仅是知识累积的过程，更是一个不断实践，不断尝试的过程，有了正确的判断，就会有正确的结果。因此，父母应从以下几个方面进行培养孩子的判断能力。 （一）放手让孩子做事。做事时，要事先让孩子自己拿主意，做选择。不要只顾娇惯和疼爱你的孩子，而不让他们干这个，不让他们干那个。实际上，当你真让孩子轻松地自主地去思考做事时，往往会达到一个你意想不到的结果。 在孩子们跟我在一起的时间里，我都会尽量让他们做些力所能及的事，以锻炼其独立自主的判断和操作能力。有一次，我在布置“孩子之家”的房间时，我把我的想法说给孩子们以后，把整个房间的设计、规划、制作贴画的决定权交给了他们。当时，我想只管让他们做，不行的话，我再重来。谁知，半天的时间，他们做的比我想象的还要好，我没想到的他们也做出来了。无论是布局、创意都考虑得很周到、很合理，制作也精巧。他们布置了房间，粘贴了墙壁画，剪了可爱的小动物，在窗户上粘贴了一个“动物的家园”。然后，还跟我指指点点地述说他们这样摆设的道理。我望着一个个孩子，心里充满了无限的感激和幸福之情。 经验证明，在日常生活当中，不是孩子不让我们放心，而是我们常常不肯对孩子放心。 （二）找事情让他们去做，启发引导他们作出正确的判断。我们众多家长常犯的错误是：平时不给孩子机会让孩子尝试，而当孩子遇到事做不好时，家长就开始批评责备。其实，责任根本不在于孩子，而在于父母。我们的父母把时间和精力都浪费在看住孩子，管住孩子上面。孩子没有自由思维空间，行动也就不作主。天长日久，我们的孩子对做事失去了主动性和进取心。天生的生活和做事本能也磨灭了。在生活当中，你会发现周围的孩子越来越懒惰，越来越依赖父母和他人，根本没有能力可言。?我的一个孩子，每天放学都由他白发苍苍的老爷爷接。他的爷爷岁数大了，不能骑自行车只能推着走，孩子坐在自行车前面的大梁上，头顶越过爷爷一头半，身子也大，挡住了爷爷?的视线，爷爷行走时，伸着脖子去看路。看到这个情景，实在让人可怜、心寒！ 我们再也不能这样做了，我们要创造和提供机会让孩子独立做事，只有这样，日后，才能具有判断、选择的能力，并具备生存和享受生活的能力。 有一次，我的孩子们做完了作业，该是活动、娱乐的时间了，我就趁此机会让孩子们去做有益的事情。我说：“来，咱们把房间整理一下吧！”他们非常乐意，我只给他们简单明了地说了我的想法和要达到的效果： 1、把桌子重新摆设一下，要方便且整齐； 2、趁搬动的机会打扫一下卫生； 3、整理的过程中要注意安全； 4、摆放时注意既合理且使用效率高。 “好，开始了。”我们一边搬动，一边打扫，一边整理。在让孩子做事时,我只在必要的时候做启发式的提醒，让孩子自己思考，自己作主，把作事的主动权交给孩子，我保持少说话和少发表意见。他们在挪动一个小桌子时，桌子恰巧夹在一个小缝隙里，怎么也挪不出来，孩子们主动地连连出主意，还是不行。我说：“根据它的长度、高度和宽度，你们想想看，它怎样摆的时候距离最窄，用最窄的一面先过去不就可以了吗？”立刻，他们拿来尺子左量右量，很快找到了。于是，孩子们很容易地把桌子搬了出去。这样的事情孩子做多了，不仅能培养正确的判断和选择能力，同时养成爱动手、爱动脑、爱劳动的好习惯。 （三）耐心地指导孩子自己做事 我看到很多家长，因怕让孩子自己做事时会损坏东西、弄脏衣服或嫌孩子做事慢，做不好又耽误时间，索性干脆就自己全包，什么也不让孩子学干。你想过没有，你今天代替孩子做，明天代替孩子做，当孩子长大以后，成家立业了，你还能代替得了吗？最让人担心的是，当孩子担负起生活的重任时，孩子又找谁去代替，又有谁能代替得了呢？当父母不注意从小给孩子提供做事的机会时，就等于是剥夺了孩子成长的权力，这样给孩子的只是罪，是害。 在孩子幼小的时候，花点时间，花点耐心，花点功夫引