五年级下科学教案物体在水中是沉还是浮北师大版.docVIP

小学科学第六下册（科学）学科导学案 年 级 五年级 教材版本及册数 北师大版小学科学第六下册 备课人 授课时间 课 题 物体在水中是沉还是浮 初审人 复审人 第（1）课时 教师复备 学习内容 观察物体的沉浮、观察更多物体在水中的沉浮 学习目标 【.知识与技能】 1物体在水中有沉有浮，判断物体沉浮有一定的标准。 2、同种材料构成的物体，改变它的质量和体积，沉浮状态不改变。 【.过程与方法】 1、对物体沉浮做出预测，并用实验验证，做好记录。 2、学会用切分和叠加物体的方法研究沉浮变化。 【.情感态度与价值观】 认识到用实验验证猜想，能及时纠正自己的错误概念。 学习重点 同种材料构成的物体，改变它的质量和体积，沉浮状态不改变。 学习难点 帮助学生及时纠正自己的错误概念。 知识链接 教师演示实验：水槽1个，大小相近的砖块、木块和塑料块各一。小组实验一：水槽1个，物体7种（小石块、泡沫块、回形针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜、橡皮），实验记录表（教材第2面）。小组实验二：水槽，萝卜，橡皮（与实验一共用），小刀1把，回形针10枚，木块3块，实验记录表（教材第3面）。 学法指导 指导学生反复进行控制变量的实验。 【学习过程】 问 题 指 向 ， 预 习 先 行 1物体7种，分别是小石块、泡沫块、回形针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜、橡皮。 2水槽，一套相同体积不同质量的小球，一套相同质量不同体积的立方体，实验报告单。 3水槽（与二共用），小瓶子，沙子若干，实验报告单 呈 现 目 标 ， 任 务 导 学 1物体在水中有沉有浮，判断物体沉浮有一定的标准。 2同种材料构成的物体，改变它的质量和体积，沉浮状态不改变。 3学会用切分和叠加物体的方法研究沉浮变化。 4认识到用实验验证猜想，能及时纠正自己的错误概念。 探究实验小组合作 学生独立完成其他物体的“预测”、“理由”这2行表格的填写。 小组领实验器材，分工合作，进行实验观察，完成实验记录表。 组织交流： 随机罗列各因素，如体积大小、轻重、形状、材料、是否空心等，以备后面活动中进行探究。 观察同一种材料构成的物体在水中的沉浮： 学生完成教材第3面的记录表“预测”、“理由”这两列。 小组领小刀，实验操作，记录实验结果并思考其中的原因。 　　实验结论：同一种材料的物体在水中的沉浮与物体的体积和质量无关。 强 化 训 练 标 ， 强 化 训 练 用钢铁制成的轮船能浮在水面上，这是改变A、它的重量 B、它的体积 C、液体的浓度 要使橡皮泥在水中浮起来，做法错误的A、做成空心的 B、消掉一半 C、绑在木块上 相邻两段铁轨之间的缝隙A、冬天大 B、夏天大 C、冬天夏天一样大 古代人们制作的利用太阳计量时间的仪器叫A、日晷 B、浑天仪 C、滴漏 压瘪的乒乓球，浸入开水里烫一下，还能重新鼓起来，这是利用了A、液体的热胀冷缩 B、固体的热胀冷缩 C、气体的热胀冷缩 科学手册训练题小组做。 课 后 反 思 板书设计 物体在水中是沉还是浮 砖块 沉 木块 浮 塑料块 浮 猜测与沉浮相关因素：体积大小、轻重、形状、材料、是否空心等 由同一种材料构成的物体，改变它们的体积大小，在水中的沉浮是不会发生改变的。