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课题:神奇的电脑
目的要求:1 学生了解电脑的发展变化历程
2 学生了解电脑的强大功能及发展趋势
教学过程:
新课导入:(5分钟)
自我介绍,并提出问题:用的电脑的同学请举手,有同学能说出我们家里电脑的样子吗?你用电脑做过什么事情?还有其他形状的电脑吗?
老师作简单小结。
一.以前的电脑(5分钟)
展示图片:这个图片上的人在做什么?(答案:他在操作电脑)
这是世界上的第一台电脑:名字:ENIAC,生日:1946年(比较)。
在当时,ENIAC可是一台非常了不起的机器:
1. 计算力强:每秒5000次加法或400次乘法(Pi的故事)
2. 体积庞大:长30.48米,宽1米,占地面积约170平方米
3. 使用不便:30多个控制台,只能短时间工作、发热量大、噪音大
最早电脑只能被科学家使用,普通人根本接触不到,所以有人开始想办法,能不能制造一台可以在家里使用的电脑呢?最后有一个人想出了办法:
二、传统的个人电脑(5分钟)
展示图片并提问:大家知道他是谁吗?
乔布斯让电脑进入我们的家庭,他创办的苹果电脑公司在1977年开发了第一台进入家庭用户的电脑产品APPL II,使电脑走进普通人的生活,推动了整个电脑产业的发展,当然现在看起来APPL II确实很不起眼,但当时却非常了了不起,造成了整个世界的轰动,越来越多的公司开始制作电脑了。经过一段时间的发展,家用电脑的样子慢慢地固定下来:
1. 台式电脑
台式电脑的特点:
(1)固定的配件组成(包括主机、展示器、键盘鼠标、音箱等)
(2)功能满足了家庭用户工作及娱乐的需求
由于台式电脑体积较大,携带不方便,于是电脑专家又制作出可以带着走的的电脑----笔记本电脑。
2.笔记本电脑
增加了便携性,功能上与台式电脑无太大的变化。过了很长一段时间后,乔布斯又提出了一个新的想法做出了一种更新的电脑
3. 平板电脑
将所有传统的配件进行高度的集成,去掉了键盘鼠标,不但可以长时间不充电工作,还加入了多点触控(切水果)、GPS导航、重力感应等功能。
提问:平时同学们用电脑都做过什么事情呀?
那么,大家猜一下,电脑研究会不会到这儿就停止了呢?
三、新式的电脑(12分钟)
科学家又有了一个新主意:在传统的物品上加上电脑的智能芯片,使之拥用电脑的处理能力
1. 智能手机(图示)
平板电脑+通讯功能(大家还知道什么其它的智能产品吗?电脑加电视,电视加冰箱等)
2. 智能手表(图示)
特色:分析身体情况(心跳血压等)、运动情况(消耗的能量)、睡眠质量,而且可以和手机进行数据交流,我们刚刚在语文课上学习了通过网络进行求救的方法,但如果带着智能手表会是什么结果呀?
3. 智能眼镜(图示、视频演示)
特色:拥有和智能手机一样的功能
学生带着智能眼镜:可以向卧病在床的同学直播讲座
警察带着智能眼镜:可以帮助警察识别已知罪犯。
4. 智能飞行器(图示、视频演示)
特色:快速、准确地送货
5. 智能无人汽车(略讲)
四、未来的电脑(8分钟)
小组讨论:那么你认为未来电脑会是什么样的,我们学校哪些方面可以智能起来?(小结并视频展示)
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