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PAGE PAGE 6 城南中学初三年级物理助学案 第十章 压强和浮力 第一课时 压强（一） 温故知新： 1、一重为100牛的物体放在水平桌面上,用力的图示法作出桌面受到的压力。 2、物体放在斜面上，对斜面的压力为80牛，用力的图示法画出斜面受到的压力。 F′= 20NFˊ= 40NF F′= 20N Fˊ= 40N F′= 180N F= N F= N F= N 4、小结：压力是_____________________________的力； 压力与重力的关系：_________________________________。 图1-135、把同一个长方体木块先后放在软泡沫塑料的表面上，出现三种不同情况，如图1-13 图1-13 （1）甲图和乙图表明，在 _____相同时，_____越小，压强越 _____. （2）乙图和丙图表明，在 _____相同时， _____越大，压强越 _____. 6、小结：压强的定义是____________________________，压强的定义式是_________，压强的国际单位是_______；一杯水放在水平桌面上，它对桌面的压强约为1000Pa，表示的物理意义是___________。 知识形成： 7、“磨刀不误砍柴工”中的磨刀是为了_______________。 8、一个中学生站在水平地面上对地面的压强最接近于：（ ） A、10帕 B、100帕 C、1000帕 D、10000帕 9、如下图所示的四种动物器官中，具有增大压强功能的是：（ ） 10、如图所示，用同种材料做成的三个高度相同、底面积不同的实心圆柱体A、B、C放在水平桌面上，它们对桌面的压强分别是PA、PB、PC.则：（ ） A. PA＜PB＜PC B. PA＝PB＝PC C. PA＞PB＞PC D.无法确定 三、巩固练习： 11、在抗震救灾中，为了从垮塌的建筑中尽快地实施救援，营救生命，使用到了大量的汽车起重机。正在家中复习的小陈同学看到救灾现场的救援画面后，在感动之余，找来了一台玩具汽车起重机，进行了探究。小陈要探究的问题是，起重机吊起的重物静止在空中时时，水平地面受到的起重机的压强。为此，小陈除起重机外，还准备了以下器材：重物、弹簧测力计、棉线、面积足够大的坐标纸、墨水、毛笔、复写纸。 (1）要完成他的探究，上述器材中还应该增加的是____________。 (2）在问题的探究中，针对接触面积的测量中遇到的困难，小陈设计了两套实验方案。 方案一的实验步骤为： A．用棉线拴牢重物，用弹簧测力计分别测量出起重机的重力G1、重物的重力G2； B．将重物挂在起重机的挂钩上，如图所示； C．在水平地面上从下往上依次铺放坐标纸、复写纸，然后将起重机平放在复写纸上，保持整个装置处于静止状态； D．取走起重机，根据轮胎和支架在坐标纸上留下的印迹，计算出起重机（包括轮胎和支架）与水平地面的接触面积S； E．求出水平地面受到的起重机的压强p＝____________。 方案二与方案一只有步骤C 不同，请你根据小陈准备的器材写出步骤C. ________________________________________。 (4）实验结束后，小陈对问题的探究中接触面积的测量仍然感到不够满意，认为测量不够准确。请你任选一种方案，简略指出其测量不够准确的原因：_____________________________________。 城南中学初三年级物理助学案 第十章 压强和浮力 第二课时 压强（二） 温故知新： 1、如图一个装有水的容器放置在水平桌面上，下列关于液体压强的说法正确的是：【　】 A、a点所受的压强是200Pa B、b所受的压强是200Pa C、a点所受的压强与容器底部所受的压强之比是1：4 D、b点所受的压强与容器底部所受的压强之比是4：5 2、拦河坝总是上部窄、下部宽，这是因为_____________________。 知识形成： 3、实验桌上有两只大烧杯，其中一杯盛有纯净水，另一杯盛有盐水。老师告诉小敏盐水的密度大于纯净水的密度，希望她用压强计将它们区别开。如图19所示，小敏将压强计的金属盒先后浸没到甲、乙两杯液体中，分别记下压强计U形管两侧的液柱高度差h甲和h乙。她发现h甲小于h乙，于是认为乙杯子中盛的是盐水。老师指出小敏的实验过程是不正确的。请你指出小敏的错误是________________，并提出了新的实验思路如下：将压强计的金属盒先后浸没到甲、乙两杯液体中，压强计U形管两侧的液柱高度差分别用hˊ甲和hˊ乙表示，使hˊ甲与hˊ乙_______，比较压强计金属盒所在的深度，则深度__